高职《小流域综合治理技术》课程实践教学体系探讨*

温爱存

（甘肃林业职业技术学院 甘肃 天水 741020）

根据生产一线高级技术应用型人才的岗位需求，高职院校主干课程实践教学体系构建显得尤为重要。《小流域综合治理技术》课程实践教学体系以实验、实习、实训相结合，校内、校外实训相结合为特色。主干课程实践教学体系决定了高职院校的教育特征，体现了高职人才培养目标。因此，课程实践教学体系是高职院校教学建设的重点。

《小流域综合治理技术》课程实践教学体系的建立

《小流域综合治理技术》课程实践教学内容包含专业技能单项实训、综合实训（项目代训或仿真实训）、顶岗实习三个层次，形成以专业技能单项实训为基础、以项目代训或仿真综合实训为切入点、以校站合作顶岗实习为突破口的三级实践教学体系，如图1所示，实践教学体系内涵如图2所示。实践教学时数占总时数的65%以上。

图1 三级实践教学模式图

图2 实践教学体系内涵图

实践教学保障制度 《小流域综合治理技术》课程实践教学场所有校内实验室8个，校内实验实训基地1处，校实习林场1处，校外挂牌实习基地7处。其实验实训设备齐全、高端，使实践教学的实施有了保障。院、系制定的《实验实训管理办法》、《实验实训管理条例》、《实习基地管理制度》及《顶岗实习管理制度》等教学管理文件从制度、政策方面使实践教学的实施有了保障。

工学结合的实践教学体系 《小流域综合治理技术》具有技能性强、实践性强的特点。通过……