普通高校体育俱乐部教学困境与对策研究

刘玉琴，黄晓俊

（安徽农业大学 体育部，安徽 合肥 230036）

普通高校体育俱乐部教学困境与对策研究

刘玉琴，黄晓俊

（安徽农业大学 体育部，安徽 合肥 230036）

通过体育俱乐部教学模式的概念特点分析研究，针对普通高校俱乐部教学存在着教学手段、方法还不完善、场地设施短缺、项目选择缺乏多样性、授课方式与授课对象之间的矛盾、考核制度与兴趣选择的矛盾等困境，相应提出可行的完善体育俱乐部教学模式的建议与对策，旨在为普通高校体育俱乐部教学模式的健康持续发展提供理论参考.

体育俱乐部；教学模式；困境；对策研究

当今社会，改革已成为社会发展主旋律，随着《全民健身计划》的颁布，随着我国人才培养模式由“应试教育”向“素质教育”转变，高校体育教育把培养学生终身体育意识、能力及全面健康和社会适应能力内化到体育教育的人的全面发展目标之中，确立以学生为主体的教学形式，重视学生的个性发展，培养学生自主学习、自我锻炼、独立思考和创造能力.高校体育教学由以教师为主导传授动作技术为中心的传统型教育模式向以增强学生体质，培养终生体育爱好为目的的教育模式转变.因此，深化教学改革，摆脱传统的体育教学思想和体育教学模式，建立一个新的课程体系，即俱乐部制，以促使我省高校体育教学能够适应新世纪我国人才素质的培养需求.实施俱乐部型体育教学模式有利于增强大学生的体育意识、兴趣与爱好；……