中高职自考衔接教育责任教师评价体系探究＊

朱月华 ，吴国峰

（湖州职业技术学院，浙江 湖州 313000）

中高职自考衔接教育教师队伍由中等职业学校的课程任课教师（简称任课教师）和高等职业学院为主体的课程责任教师（简称责任教师）两部分师资所组成。任课教师主要承担课程的日常授课、作业批改、辅导答疑等教学工作；责任教师的职责是按照课程自学考试大纲，制定翔实的课程教学计划，收集、整理、编写、上传课程网上学习资源，编制课程的平时过程性考核手册，并在教学过程中指导中等职业学校任课教师备课与授课技巧，对中等职业教育师生进行集中答疑或网络在线答疑，进行专题讲座或者开设示范课，组织各类课程教研活动以及教学质量督导等工作。责任教师由试点高校教务部门从试点高校和试点中职学校遴选产生，要求有较强的责任性和丰富的高等教育自考助学经验。责任教师的助学辅导直接影响着中高职自考衔接教育的教学质量。在中高职自考衔接教育的实施过程中，责任教师对中等职业学校任课教师的指导和对学生的辅导答疑都是不可或缺的，这对整个试点工作的顺利开展至关重要。因此，试点高校建立一套科学的责任教师评价体系，是一件刻不容缓的事情。

一、中高职自考衔接教育责任教师评价的目的

教师评价是依据一定的标准对教师的教育教学活动质量做出价值判断和评定，其目的是提高教学效能和促进教师的专业发展。……