语用预设的接受心理与认知期待*

魏在江

(西安外国语大学，西安 710061)

语用预设的接受心理与认知期待*

魏在江

(西安外国语大学，西安 710061)

表达与接受是语言对话中须臾不可分离的两个有机组成部分，它们共同构成话语发生与理解的完整的认知过程。发话与受话的主体分别为说话人和听话人，共同构成话语活动的双方，交际双方必然产生心理活动，作为受话方的听话人的心理，势必会影响到说话人的话语预设的表达。本文拟从预设的接受者角度出发，以哲学诠释学的理论来研究预设的接受心理与认知期待。

语用预设；接受心理；认知期待；哲学诠释学

1 引言

预设一直是语用学研究的重点课题。综观目前学术界对预设的研究，主要集中在预设的表达上，如预设的种类、预设的触发语、预设的投射、预设的否定、预设的功能等，从接受者的角度来研究预设的文献很少。向明友指出预设的共知性特征，合适性特征要求我们必须选用话语的相邻对为预设分析的基本单位(向明友 1993)。在正常的言语交际中，预设为听者和言者所共有。表达与接受是语言对话中须臾不可分离的两个有机组成部分，它们共同构成话语发生与理解的一个完整的认知过程(谭学纯等 2000:1)。语言表达与接受是表达者与接受者之间互动博弈的过程，语用预设的研究也概莫能外。从接受者角度来研究语用预设是预设研究不可或缺的重要组成部分(魏在江2010 a)。哲学诠释学是关于理解的学问，它力图阐明隐藏于各类理解现象之后，并使理解成为并非最终由进行解释的主体支配的事件的基本条件(伽达默尔 2004：1)。……