关于职教集团发展中的利益诉求与风险控制机制

□崔 平

关于职教集团发展中的利益诉求与风险控制机制

□崔 平

职教集团是指若干个职业院校，联合相关的行业企业，以提高人才培养质量为主要目的而构建的多法人组织。通过对参与职教集团的主体的利益诉求与影响职教集团参与主体利益实现的风险因素分析，提出职教集团在发展过程中应强化政府监控机制、完善职教集团制度设计机制、建立职教集团运行的风险评价机制。

职教集团；利益诉求；风险控制；机制研究

职教集团最早出现在我国20世纪90年代初，是由若干职业院校、政府、企业、行业协会等组织以契约或资产为联结纽带而组成的职业教育办学联合体。作为一种职业教育联盟，其宗旨是以市场原则优化配置职业教育资源，通过优势互补，形成规模效应和品牌效益，提升集团综合竞争力，从而促进职业教育更快更好地发展，为社会培养更多高素质技能型人才。正是基于职教集团的这种优势，目前我国职教集团发展迅速。纵观我国职教集团发展状况，我们按照主导主体将集团划分为以下几大类型（见图 1）：

图1 按主导者划分的集团类型

政府主导型职教集团是由政府出面来统筹各种资源，在其所属行政区域内打造教育资源互补与共享的教育集团；企业主导型往往是由具有行业优势的企业为龙头，凭借其巨大的号召力和影响力集结一批职业教育机构形成集团化经营；学校主导型往往是由国家示范性高职院校为核心，整合关联机构，形成教学、实训、研发、就业等多种职能为一体的综合集团；……