中小学档案教育社会实践基地建设例谈

李敏

借助档案资源可以使中小学生更好地了解家乡的历史、文化、传统、风土人情，增强爱国爱乡情怀。基于此，筆者试以浙江省平湖市为例，谈谈中小学档案教育社会实践基地建设。

一、严密的组织管理

为了充分发挥档案馆的教育功能，促进中小学档案教育工作扎实有效开展，平湖市成立了以档案局局长为组长，教育局、档案局副局长为副组长的平湖市中小学档案教育社会实践基地活动领导小组，平湖市档案局与教育局制定了《平湖市中小学档案教育社会实践活动方案》，明确了活动的指导思想，确定了活动参加对象，制定了活动时间、活动路线和具体实施办法，以培养学生创新精神和实践能力为宗旨，以热爱家乡、建设家乡教育为特色，以社会实践活动为途径，坚持校内与校外教育相结合的原则，对学生进一步加强素质教育。

二、鲜明的档案特色

平湖市档案局利用已有的馆藏资源及向市级机关各部门和社会各界广泛征集档案资料，建立了《魅力平湖》、《人民卫士浩气长存——李继文潘志毅烈士事迹展》和精彩回眸《平湖撤县设市20周年》三个展厅，跟随讲解员参观这三个展厅是中小学生社会实践的重头戏。

《魅力平湖》展厅以红色平湖、人文平湖、活力平湖、辉煌平湖为主线，展现了平湖悠久历史及其演进印迹。

红色平湖：平湖人民有着光荣的革命斗争传统。在新民主主义革命的每个时期，平湖都有一批优秀儿女献身革命，英勇斗争；……