论数控仿真软件教学改革

蒋校辉，李建明

（湖南工程学院工程训练中心，湖南湘潭411101）

论数控仿真软件教学改革

蒋校辉，李建明

（湖南工程学院工程训练中心，湖南湘潭411101）

结合湖南工程学院数控学习教学案例，分析了数控仿真软件在实习教学中的优缺点，探讨了数控实习教学中出现的刀具、工艺、安全等具体问题，提出了教学改进方案，力求提高学院的数控教学水平。

数控仿真软件；数控实习；数控教学

随着科学技术的迅猛发展和经济的市场化、全球化，高校人才培养的理念也发生了根本性的转变，强调人才素质和能力的培养。以先进技术训练为龙头，引导创意思维为主线，贯彻多学科集成思想，在与现代科学技术发展水平相适应的平台上培养学生的工程实践能力，工程素质和创新能力，培养学生建立具有大工程背景的知识结构已成为学校教育改革的重点，而先进制造技术教学中的数控实践教学更被列为重中之重［1］。教学中，学生在数控机床上直接进行操作练习，容易因为误操作造成数控设备的损坏。另外由于数控机床（特别是数控铣床和加工中心）是高技术、高价格的产品，许多应用型本科院校及高职院校因资金困难无法购置大量数控机床来供学生实习用。因此，探索一种“见效快、投入少、学生实践能力强”的教学模式势在必行，在数控实践教学中运用仿真软件辅助教学是解决这一问题的重要途径［2］。

计算机数控仿真是应用计算机技术对数控加工操作过程进行模拟仿真的一门新技术。……