摁下生态教育活动的“快门”

宋玉梅

☆技术装备助力学前教育☆

摁下生态教育活动的“快门”

宋玉梅

观察力是科学探究过程中的一种基本能力，捷克著名教育家夸美纽斯说：“一个人的智慧应从观察天上和地下的实在的东西中来，同时观察越多，获得的知识越牢固。”动植物是在不断生长变化的，这为培养幼儿的注意力、观察力提供了便利条件。这个自然的世界是我们学习的大课堂，眼睛是我们发现世界奥秘的窗口，而信息化技术又为我们提供了有力的技术支持，是我们的电子眼、电子窗。如何摁下教育活动的“快门”，让孩子的观察更仔细、更全面，效果更好，使教育活动开展得更加顺利，是我们需要认真思考的问题。

在我们班进行的生态种植活动中，我们根据幼儿特点和需要，采用信息化技术设计制作观察记录表、摄录幼儿活动、展示作品等多种形式，让教育保持连贯性，并在活动中注意指导幼儿进行科学观察，收到了较好的效果。下面结合我们班开展的活动，简单谈一下如何摁下教育活动中的“快门”，更好地利用信息化技术培养幼儿的观察能力。

一、利用信息技术丰富观察活动的形式和内容

笔者认为，观察记录的形式除了使用传统的观察记录表形式，还可以结合照片、视频等多媒体电子手段来丰富观察活动的形式和内容，以获得更加准确、翔实的结果，并且便于教师的操作和指导。

每次幼儿的观察活动，我们都会给孩子拍下很多照片，也会留下精彩的视频片段。……