浅谈职业院校的班主任工作

郝金耀 路永辉 王 静

澄合技工学校

浅谈职业院校的班主任工作

郝金耀 路永辉 王 静

澄合技工学校

我国是一个科技发展相对落后，劳动力资源丰富但素质不高的国家，而职业教育所培养的正是高素质的技术类工人，恰恰弥补了我国劳动力上的缺陷。然而职业教育面向的学生大都是16岁至22岁之间，他们正处于人生最活跃、最丰富多彩的青年初期，那么这部分学生的管理工作就显得极其重要，而班主任是这些学生的直接管理者，其工作是相当重要的，现就班主任工作的一些体会与同行探究。

1 做好班级管理工作，首先要了解学生的心理及感情

1.1 自信心不足，自卑感严重

职业院校的学生在中学学习过程中获得了太多的失败体验，中考、高考更是强化了他们的自卑感，他们总走不出失败的阴影，对自己的能力持怀疑态度，因此，在困难面前缺乏信心，甚至自暴自弃，对自己的未来没有信心。

1.2 情感成熟较快

职业院校学生喜欢交际，特别是有意识地同社会上与自己未来职业有关人员进行交际，学习成年人的语言，行为举止；他们还关心两性的交往，比其他同龄人较早地谈恋爱和结婚。

1.3 学习能力差

职业院校学生对待学习普遍存在着一些心理问题：①学习目标不够明确；②学习动机不强③学习方法不当，学习习惯不良；④学习的认知能力水平低；⑤缺乏学习兴趣，知识价值观错位；⑥学习自我控制能力低下。

1.4 情感心理问题。

1）自控能力差，情绪波动……