英文影视素材在英语泛读教学中的作用

泛读是英语专业基础阶段的一门重要课程，《泛读教程》（王守仁，姚媛，2005）中所选用的语言素材题材极其广泛，涉及英语国家的社会、政治、经济、文化、哲学、宗教、科技等各个领域，为学生广开眼界、扩大词汇量、增加英语国家文化背景知识方面提供了内容充实开阔的平台。但是随着逐册的阅读进阶，至该教程的第四册时，课文的阅读难度拔高，不只在于阅读方法的综合运用，还体现在学生对于阅读文本的内容所涉及的领域常感陌生，比如，全球化及文明冲突、地质史上的大灭绝，生命科学中的基因工程，货币理论等等。话题如此类者，对于学生的阅读理解以及知识面的扩展提出了不小的挑战。如何帮助学生在文本的基本阅读之后还能对文本的内容有更清晰感性的认识，并且为日后提供一个自学和提升的方法，是我们近几年来不断在教学中探究的一个问题。诸多尝试间的比较之后发现，英文影视素材，作为一种声像完美结合的艺术表现形式，在解决此类问题中体现了其独特的优越性与实用性。

一、英文影视素材能够将抽象的专业性的书面语言直观形象化

阅读是阅读者通过书面语言与作者进行的交际行为，阅读过程是否顺利、阅读目的是否达成，不单取决与阅读者本人的阅读方法、词汇量、处理信息的能力，还受制于阅读文本的内容，是否超出了阅读者的背景知识范围，或是阅读者不具备相关领域的常识。若文本内容超越了阅读者的可控范围，阅读将是一个极具挑战性甚至极其枯燥无趣的过程了。……