足球初学者基本技术学习与运动能力相关之研究

黄寿军

（巢湖学院，安徽 巢湖 238000）

自2002年8月教育部颁布《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下简称新纲要）以来，我校在贯彻和执行新纲要的过程中也积极对体育课程教学进行了大胆尝试，先后实施了 “单元选课制”、“周选课制”、“体育课内外俱乐部制”、“学分制下的体育课程选课”等的改革工作。正如有关研究结果显示的一样，体育选项课的开设打破了传统的体育教学模式，为高校体育教学带来了勃勃生机,使我校体育课教学发生了较大的变化。然而在现实中我们发现选项教学并非总是公共体育教学质量提升的“灵丹”，有许多因素制约着这项教学改革的深入发展。这其中就包括如何合理选项问题，它在很大程度上制约着选项课教学的质量。我们的老师时常也反映说有许多学生根本就不具备从事某项运动的能力，很多学生对某项运动也有“强人所难”、“赶鸭子上架”的感觉。如何针对学生自身的运动能力，真正依据学生的个体差异和个性特征量体裁衣，从而选择适宜的运动项目并从事学习至关重要。

基于以上认识，本研究以足球项目为例，以足球基本运动能力为预测变项，求得足球初学者基本技术学习的回归方程，并以此作为合理选项的依据，以期为学生合理选择适合自己发展的运动项目及教师准确分析学情提供参考，为进一步提升选项课的教学质量，深化大学体育课程改革，提供实证性的支持。

1 研究对象

本研究选取巢湖学院2010级大一男生48人作为被试对象。……