司法考试背景下应用型法律人才培养的思考

□ 于锐

（黑龙江大学，黑龙江 哈尔滨 150080）

司法考试背景下应用型法律人才培养的思考

□ 于锐

（黑龙江大学，黑龙江 哈尔滨 150080）

司法考试是实现法学教育与法律职业衔接的纽带。然而，以司法考试为导向的培养模式正在逐渐偏离法律人才的培养目标。弱化司法考试带来的应试性负面效应，增强法学教育的实践性，有利于应用型法律人才的培养。本文认为，构建多层次的法学实践教学体系，通过 “模拟法院”整合校内的法学实践基地，增加学生的参与度，建立合理的评价体系，是实现司法考试与法学教育良性互动的有效途径。

司法考试；应用型法律人才；实践教学

法律职业共同体是一国法治进程的主导者和生力军，法律职业人才的素质决定了一国法治的根基并塑造着法治的品格。司法考试作为选拔合格法律职业人才的必要环节，在法律实践与法学教育之间架起了沟通的桥梁，对法学教育的发展产生了重要的、积极的作用。然而，我们应当客观、全面地评价司法考试对法学教育带来的巨大冲击。司法考试不应成为中国法学教育的指挥棒和单一的质量认证体系。作为一种职业资格考试，其无法全面检验考生的法律功底和实践能力，而以司法考试为导向的应试教育模式也有碍于学生实践应用能力的提高。因此，在司法考试的大背景下如何突出法学专业人才培养的应用性而非应试性，是法学教育亟待解决的重要课题。

一、以司法考试为导向的培养模式偏离了法律人才的培养目标

中国的法学教育应定位于何种目标，大体上可以归纳为“精英说”、“职业教育说”、“通识说”与“复合说”等观点。……