生涯混沌理论在民办高校教师专业发展模式研究中的运用

□天津天狮学院 赵春舒

生涯混沌理论在民办高校教师专业发展模式研究中的运用

□天津天狮学院 赵春舒

本文运用生涯混沌理论，分析高校管理模式所具有的混沌特性，建立了高校教师持续性专业发展模式并提出了发展对策。

生涯混沌理论；高校教师专业发展；持续性专业发展模式

一、生涯混沌理论

二、民办高校系统的混沌特性

1.民办高校系统的对外开放性

民办高校生存和发展的首要条件是系统的开放性。高校的开放性表现在两个方面，首先，系统内部的开放性，高校内部的各个部门之间需要相互联系、通力合作，如专业教师要和教务人员、学生处人员紧密联系，才能更好地完成学生的教学工作。另外，高校系统对外也具有很强的开放性，民办高校也要和地方教育部门、兄弟院校、相关企业等紧密联系，是一个与外界不断地进行资源和信息交换的开放系统。

2.民办高校系统的非线性

由于民办高校系统内部要素很多，结构较复杂，部门之间存在着非线性的相互作用，这种相互作用使民办高校内部各个要素之间产生相互作用，使看似杂乱无章的高校系统变为有序。民办高校系统是一个复杂的非线性系统，来自高校内部或外部的作用，都会引起系统内各要素之间的持续非线性运动，因此，民办高校的管理者应该准确地把握好能够引起质变的各个因素，从而更好地为高校系统服务。

3.民办高校系统的非平衡态

民办高校管理模式系统的非平衡态主要源于两类负熵流的输入。……