语言学视角下的电影跨文化信息传递模型

黄妍

（浙江大学外国语言文化与国际交流学院，浙江杭州，310058）

电影是复杂的艺术形式［1］，在国际文化交流中起着重要作用：首先，作为文化的原生态叙述［2］，它通过微妙的音像阐释激发想象力，使观众仿佛亲历异己文化［3］；其次，全球化浪潮下涌现的国际电影因丰富的制作人背景而融入多元文化视角，吸引文化背景不同的观众。

但是并非每部电影的跨文化输出都能获得成功。目前有关电影跨文化误读的研究普遍停留在个人感悟式的分析层面，缺乏系统的分析理论和框架。本研究将观众对异国电影观影过程视为跨文化交流事件，依据语境理论和关联理论构建信息传递模型，并通过个案分析证明其解释力。

一、跨文化电影欣赏模型的构建

从语言学角度来说，电影信息是语言及语境的结合体：电影字幕和人物对话是语言，非语言信息是语境。语境又可分为情景语境和文化语境，前者包括可被直观感知、具跨越文化一般性的故事情节、场景、人物形象、服装、灯光、拍摄角度、镜头时长和音乐风格［4］，后者指由情景语境进行逻辑推理等所需的背景知识［5］，具有民族典型性。一种意义可通过语言、情景语境和文化语境中的一种或多种渠道呈现（见图1，分别以In1，In2和In3表示），表意直接程度依次递减，意义丰富度、复杂度和想象性依次递增。

图1 电影跨文化观影过程的信息传输模型

跨文化观影中电影通过上述三种形式输出的信息会与观众的文化心理图式，即Fowler的“结构化预期”机制相作用［6］。……