社会音乐教育机构经营模式及启示

陈 燕

（吉林师范大学,吉林 四平 136000）

社会音乐教育作为学校音乐教育的重要补充与延伸，不仅体现了一个国家精神文明的发展水平，也代表了一个民族的音乐素养。自改革开放以来，随着人们对于素质教育认识的不断深化，社会音乐教育活动在我国各地迅速推广，各类艺术培训班及艺术学校如雨后春笋，越来越多地承担着社会音乐教育的职能。由于每个培训学校的教育资源及经营理念的差异，受教育者所获取的音乐培训内容差异较大。因此，如何更好地经营管理培训学校，是每一个音乐教育管理者亟待解决的问题。笔者以“全国文化产业示范基地”之一的中筝集团光明艺校为例，探究作为吉林省文化企业领军人物的光明艺校，是如何在短短的十年间，从一个名不经转的“培训班”，发展成为今天这个全国知名的文化产业集团。

一、突破原有产业链，抓住优势产品奠定企业领军地位

诚然，在每一个传统产业中，先进入者都会拥有主动权，他们制定着游戏规则，引导着后来者参与游戏的全部过程，而后来者往往不得不遵循原本的商业构建，也不得不适应原本的行业性质竞争规律。作为企业，如果要后来居上，其发展的关键在于能否跳出原有的营销瓶颈，把企业所拥有的独特资源发挥最大化效用，培植自己的优势竞争产品。一言以蔽之，企业必须突破原有的边界，创造新的产业链边界，将其所掌握的关键资源与关键能力有机地融合，以其在价值链的强势地位获取更多的主动权及利润。……