检验医学专业临床微生物学与检验的教学改革

刘 凤，陈安林，陈泽慧（遵义医学院医学检验系临床微生物学教研室，贵州遵义 563000）

检验医学专业是现代实验室科学技术与临床医学在更高层次的结合，是一门发展迅速，多技术和多学科交叉的综合性很强的医学前沿学科，又是一门临床实践性很强的应用型学科［1］。临床微生物学与检验是检验医学专业的一门主干课程，其中，临床细菌学和真菌学检验是该专业课的重要组成部分，也是检验科临床微生物室的主要工作内容，而细菌，真菌学检验的各个病原微生物需要记忆的知识点多，连续性差，内容杂，记忆难［2］，虽然不难理解，但极易混淆。同学们普遍反映能看懂、听懂，但是记不住，因此，如何提高临床微生物学与检验这门课程的教学质量，激发学生学习的主动性，培养其创新思维以及如何全面，公正地衡量学生的学习效果，是本专业课教师们始终探索的课题［3］。为进一步提高教学水平，作者借鉴一些先进的教学经验，在教学实践中不断探索临床微生物学与检验教学方法的改革，主要从以下几个方面进行努力，以期能收到良好的教学效果。

1 努力提高教师个人修养和授课水平

教学效果的提高有赖于教师个人修养的培养和授课水平的提高［4］。对于教师来说，为人师表尤为重要，教师的一些坏习惯可能令学生对课程失去兴趣。教师还应该多与学生平等交流和沟通，以此拉近师生间的距离，使学生上课时不再那么拘谨，课堂气氛会因此而活跃。……