加强学生科研创新活动 提高学生综合素质

【摘 要】开展学生科研创新活动是高校提高学生综合素质、培养创新型人才的重要途径。本文在指出当前大学生科研活动存在的问题的基础上，对当前大学生科研活动相对滞后的原因进行分析，并提出了加强组织管理、将专业学习与科研有效结合、建立激励机制等加强大学生科研创新活动的措施和方法。

【关键词】大学生；科研创新活动；综合素质

所谓大学生科技创新活动是指大学生群体在国家有关部门和学校的组织引导下，依靠老师的指导帮助，自主开展的一种科技学术活动。这种科技学术活动的主体是包括本专科生、硕士生和博士生在内的大学生群体。开展大学生科技创新活动，有利于培养大学生的科技意识和科学精神，有利于培养学生的自学能力和动手能力，也有利于培养学生创新意识和创新能力。中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中也指出，“高等学校要认真组织大学生参加科研活动，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献、增强社会责任感”。这积极鼓励着高校要引导学生开展科研活动，努力提高大学生的综合素质。本人结合自己的实际工作，谈谈目前当前大学生科研活动存在的问题以及以及如何加强学生科研工作的看法。

一、当前大学生科研活动存在的问题

目前国内重点高校越来越重视大学生的科研活动，并取得了突出的成绩。但不少的普通高校对大学生的科研活动还处于放任自流的状况，存在许多问题。

（一）学生科研成果突击的多，科技含量不高

部分学生科研缺乏充分准备；在科研立项之后，不做潜心研究，投机取巧；在结题之前，以突击形式将老师或别人的成果进行拼凑，作为自己的研究成果进行参评；尽管近年来课外科技活动呈现学生参与人数逐年增长的良好态势，但真正科研成果的含金量却很低 就因为缺少了平时知识的积累和实践的总结。

（二）学生学习科研能力相对薄弱，缺乏科研能力和钻研品质

由于我院生源的参差不齐，学生有来自普通高中、职高及中职学校，学生的质量和综合素质相对偏弱，这从客观上决定了大学教学的深度和广度，尤其是专业知识的深入和实际应用。大部分学生虽然主观意愿想进行科技创新，但在遇到困难以后，缺乏钻研品质、持之以恒的精神和探究问题的学习科研能力，致使很多科研项目半途而废。

（三）教师对学生科研的指导工作不够到位，科技创新氛围不浓厚

高校教师不仅需要承担繁重的教学任务，还必须参加科研项目和基金的研究，科研 教学等工作压力较大。因此，教师对学生科研的指导工作存在着不够到位问题，往往指导学生进行科技创新活动只能是挤出时间， 稍加指导 ，科研活动教学任务繁忙时根本无暇问津，指导力量异常薄弱，参加完竞赛科技创新活动也就结束了，学生不再涉及相应项目的研究，无法形成浓厚的科技创新氛围，从而导致部分学生对科研失去信心。

二、当前大学生科研活动相对滞后的原因分析

（一）大学生没有足够的时间精力和专业技能

就目前我院的实际情况来看， 大学生四年中 一年级以公共基础课程、专业基础课程学习为主， 二、三年级主要忙于英语和计算机过级、专业课程学习， 四年级成绩好的学生准备考研究生，不考研究生大多为找工作而忙碌。由于一年级学生只接触了专业基础知识，所以纯粹的专业知识相对不足；二、三年级虽然接触了专业知识，但都忙于过级和学生工作，所以参与科技活动力不从心；四 年级学生基本参与到繁忙的实习过程和就业考研的大军中 因而很难出现有较高水平的专业成果，此外，有些专业学生的的学习任务重，必修课和选修课课时多，也是学生没有足够的时间参与课外科技活动的重要原因。

（二）高校互动性缺乏 学生科技信息获取渠道单一

由于金华周边的高校相对缺少，学生在相关科技信息的获取上相对滞后，缺乏与其他高校进行信息交流和沟通的机会，只能处于一个单打独斗相对封闭的环境中，学生获取专业知识、科研知识的形式只限于教师课堂的传授，以及团委组织的一些校级科研活动，这也成为制约学生科研向纵深发展的一个瓶颈。

三、加强大学生科研创新活动的措施和方法

（一）加强组织管理，创造有利条件

共青团中央号召高校共青团要坚持以人才培养为中心，以活动为载体，以培养人、塑造人为目标，用“素质教育”统一高校共青团工作， 因此，学校共青团必须高度重视，将大学生科技创新活动纳入共青团工作乃至学校工作的整体规划中，重视真正能培养高素质、创新型人才的学生科研工作，积极为学生科研创造有利条件。首先，可设立学生科研专项基金、成立科研奖学金。学生科研活动中需要一定的科研经费，学校、学院可通过社会赞助、行政拨款等渠道筹集学生科研资金，对学生科研项目给予一定的资助，保证科研活动正常开展。其次，学校、学院要为学生科研提供便利条件。学校在工作室、实验室、图书资料、仪器设备等方面给学生提供方便，确保学生科研活动顺利进行。同时，除实验设备、指导教师、经费等条件外，充分的科研时间也是重要因素。通过学校的齐抓共管，努力形成学生搞科研的良好氛围，促进学生科研活动的广泛开展。

（二）将专业学习与科研有效结合 互相促进

很多学生由于繁忙的专业学习、学生工作及其他社团活动，因而参与科技活动力不从心，同时也认为这些是制约自己参与科技创新活动的主要因素，但却忽视了专业学习和创新活动的相容性，因此我们可以将专业学习与科研有效结合，用扎实的专业学习来保证学生科研创新成果的质量，用科研创新活动的吸引力来促进学生专业学习的积极性和主动性，使学生将专业学习和学生科研创新有机统一 相互促进。

（三）建立激励机制，增强师生科研动力

建立并强化激励机制是培养大学生科研兴趣，调动师生科研积极性的一个有效措施。学校对大学生科研活动的具体激励方法可以多种多样。教学管理部门可把它当一门综合性课程来看，加以组织和领导，这样大学生科技活动就不是可有可无的了，而且对参与的教师给予教学工作量、学生给予学分也就顺理成章了。该措施必定会激励许多学生、老师参加活动。还可以对科研活动中有突出表现的学生，颁发荣誉证书和奖金；也可以和学校评奖评优、入党、就业推荐等挂钩；对科研的优秀成果，学校可积极推荐参加全省和全国的各种竞赛评奖。这些激励方法能充分调动学生科研的积极性，促使学生全身心地投入到科研工作中，同时，对其他的学生也有一定的导向作用，促使他们也积极参与科研活动，有利于形成一种良好的学习、科研风气。

总之，加强学生科研创新活动，提高学生综合素质，是时代发展的要求，是培养高素质、创新型人才的需要。只有学校高度重视，教师积极指导，学生努力钻研，在全校范围内形成关心和支持学生科研活动的良好氛围，才能使学生科研活动蓬勃发展。

参考文献：

[1] 洪早清.关于大学生科研的思考[J]. 高等理科教育， 2002，（5）：102-104.

[2] 王茜，衡恩良.谈科研工作对培养学生综合素质的促进作用[J]. 基础医学教育， 2001，（3）： 243-243.

[3] 郭 瑞，蒋立涛，王 璐等.高校共青团组织开展大学生科技创新活动的现状及对策--以湖北医药学院为例[J].读与写杂志，2012，9（2）：53-54.

[4] 赵崇峰. 加强学生科研工作 提高学生综合素质[J].温州大学学报，2006，19（3）：28-31.

作者简介：

陈钰（1986-），浙江师范大学，助教，硕士，研究方向：思想政治教育与管理。