浅谈大学生心理咨询与思想政治工作

邓敏子　李超　黎芳芳　刘慧

【摘 要】思想政治工作与心理咨询是从不同的角度促进个体人格的完善和品德的发展，都具有提高个体素质的共同目的。这种联系有利于把大学生心理咨询与思想政治工作结合起来发挥整体优势，从而增强大学生思想政治工作的针对性与实效性。本文结合目前我国高校开展心理咨询与思想政治工作的实际，对两者的关系作了辩证思考。分析了两者的一致性与差异性，认为两者可在素质教育的总目标上有机地结合起来。

【关键词】大学生；心理咨询；思想政治工作；有机结合

一、大学生心理咨询与思想政治工作的区别

1理论基础不同。大学生的思想政治工作是以马列主义理论为基础，以社会主义伦理道德规范为准绳；而心理咨询则以心理学、精神医学、社会学、咨询心理学等为主要理论基础。

2二者的着眼点不同。思想政治工作的着眼点是人的政治思想面貌，重在外显行为的改变；心理咨询的着眼点是人的心理健康状况，尊重个性，关注人的心灵深处，不强求一律。

3沟通双方的关系不同。思想政治工作以辅导员为主体，辅导员是主动的，学生是被动的，当学生出现行为或思想问题而影响大局的时候，辅导员往往会以严师的面目主动出现在学生面前，对学生进行教育和帮助，辅导员与学生就具有上下级关系；心理咨询则是以学生为主体，学生是主动的，以主动来访为前提，如果学生并不想寻求帮助，那么就不会有咨询。当咨访关系建立时，咨询师是以一种朋友的姿态出现在学生面前，学生与咨询员之间是平等的关系。由于咨询员与来访学生之间没有一般人际关系所具有的利害冲突与日常等级关系，使学生在毫无戒心的情况下发生态度和行为的改变。

二、大学生心理咨询与思想政治工作的联系

大学生心理咨询与思想政治工作虽然有很多方面的不同之处，但是两者在本质上都是在做人的工作，所以又是相互联系相互交叉的两门科学。

1二者的对象和工作本质是相同的。具体来说，目的都是全面提高学生的心理和思想素质。一方面大学生可以通过心理咨询有效地调整好各种心理不适和心理危机，让自我人格得到完善；另一方面也可以通过思想政治工作帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使其直面现实，抛开幻想，实际的解决学生的一些困难，使部分心理问题得到缓和解决，以此来共同实现人的素质的整体提高。

2学校心理咨询是思想政治工作的基础。思想政治工作的任务是对学生进行思想政治教育，保证其坚持正确的政治方向。从根本上讲，这必须是一个“健康的人”，换句话说，健康的心理是开展思想政治工作的基础，是开展思想政治工作的前提。而学校心理咨询对于学生健康心理的培养是具有重要作用的，因此在某种程度上讲，心理咨询是思想政治工作的基础。而思想政治工作的实际效果如何，不仅取决于教育内容和方法，而且取决于心理健康教育状况。有心理障碍的学生往往难以接受常规的思想政治教育。

3心理咨询与思想政治工作在内容、作用上联系紧密，有交叉互补之处。有些思想问题可以通过心理咨询来帮助解决，有些心理障碍也可以通过思想政治工作来辅以解决。一些咨询活动实际上是做人的思想工作，而一些思想政治工作也能起到心理咨询的作用。例如，我经常遇到一些情绪低落、对前途茫然、不知所措的大学生来咨询。通过心理咨询使他们重新振作起来，合理安排时间，规划前程，重新找回自信心，这其实不也是一种思想政治工作吗？而作为辅导员，在解决此类问题时，与学生促膝谈心，循循善诱，使一颗麻木的心灵复苏，在这种情况下，心理咨询和思想政治工作就是紧密联系在一起，难分彼此的。这时，两者在本质上都是帮助人们解决自身存在的问题，都以培养全面发展的一代新人为宗旨。

三、大学生心理咨询与思想政治工作的有机结合

尽管思想政治工作和心理咨询存在一些明显的差异，但只要把握一个合适的尺度，将心理咨询与思想政治工作有机的结合起来，吸取各自的优势、长处，灵活运用，就完全可以使思想政治工作发挥更大的威力。

1将心理咨询的原则和方法运用到思想政治工作中，以提高思想政治工作的实效心理咨询的一些原则和方法是传统的思想政治工作所缺乏的，如果我们大胆借鉴，对提高大学生对思想政治工作的接受程度，提高思想政治工作的实效是有帮助的。那么心理咨询作为一种理念和手段，不仅是思想政治工作的有效补充，而且也是思想政治工作的一个组成部分。

2正视心理咨询和思想政治工作的差异，避免二者混同或对立强调心理咨询是思想政治工作的组成部分，并不能回避二者之间的差异。目前仍存在两种极端倾向：一种认为，心理咨询是思想政治工作的一种新形式，会逐步取代思想政治工作；另一种倾向认为，心理咨询和思想政治工作是两种性质毫无联系的工作，心理咨询应该完全独立于思想政治工作之外。我们必须看到，不管把心理咨询和思想政治工作混同还是完全对立，都会导致不良后果的产生，因为思想政治工作和心理咨询在目的上是有一致点，在内容上有交叉点，在方法上有共同点的。尽管两者有诸多的差异之处，但是并不互相对立。在实践中， 心理咨询和思想政治工作各自发挥优势，构成了一个同质互补系统，目的都是共同促进大学生的全面发展和综合素质的提高。

3提高思想政治工作者对问题学生甄别的能力由于传统思想政治工作的局限性，对于一些问题学生的甄别，就需要辅导员具有相关的心理专业知识。因此有必要对从事思想政治工作的辅导员，班主任以及从事学生思想政治工作的干部，教师加强有关心理健康方面内容的业务培训，不断提高从事心理健康教育工作必备的理论水平、专业知识和技能，这样做有助于更好地了解和理解学生的思想、心理行为，及时发现学生中存在的心理障碍问题，让工作人员及时区别思想问题与心理问题，并提供力所能及的针对性帮助。

4将心理咨询工作与思想政治工作的队伍和资源有机结合，构建信息互通平台把心理咨询工作纳入高校思想政治工作的组成体系，建立一个以学校的心灵驿站为依托， 以心理专家为龙头，心理咨询工作者为骨干、思想政治工作者为主体的信息互通平台模式。将班主任、辅导员收集到的负面信息反馈给心理咨询中心，心理咨询和思想政治工作双管齐下，帮助学生纠正扭曲的人生观、价值观和性格缺陷，从而避免可能悲剧的发生。通过心理健康教育与思想政治工作，帮助大学生建立健康的心智模式，树立正确的世界观、人生观、价值观。而心理咨询是心理健康教育工作的主要形式，建立互通的信息平台有助于把大学生心理咨询与思想政治工作的各自优势结合起来。（如图）

此图即是思想政治工作与心理咨询工作信息互通平台模式图。有心理障碍的学生既可通过心理咨询师又可通过辅导员（学生思想政治工作者）帮助自己觉得心理问题。

四、总结

心理咨询工作者利用思想政治工作系统的信息网络收集大学生中有关心理、生活适应、职业选择等方面的信息，并对信息进行筛选和整合，及时发现学生中普遍存在的心理问题以及有较突出心理障碍的学生，通过心理专家和心理咨询师进行研究后提出更有效更有针对性的方案作用于学生，从而更好地训练和培养学生的心理素质，为大学生思想政治工作的开展更具实效性奠定心理基础。

总之，我们可以认为学校心理咨询与思想政治工作好比鸟之双翼，缺一不可，只有两翼同时扇动，才能飞得又高、又快、又稳。因此只有二者融通结合，才能使得大学生更加顺利地完成相关学业，成为我国社会主义市场经济建设的生力军。

参考文献：

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[2]马建青.心理咨询与德育结合点的选择[J].思想教育研究.1997，（4）.

[3]单春晓.心理健康教育与加强思想政治工作相结合[N].北京：中国教育报，2004-8-14.