卓越工程师培养背景下的 《机械原理》建设实践

李公法，孔建益，蒋国璋，熊禾根

孙 瑛，邹光明，侯 宇，汤 勃 （武汉科技大学机械自动化学院，湖北武汉430081）

“卓越工程师教育培养计划”是贯彻落实 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010～2020年）》的重大改革计划，是教育部 “十二五”期间 “本科教学工程”的重要组成部分，该计划旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务。基于此目的，武汉科技大学机械自动化学院依托学科与专业优势，通过实施 “卓越计划”，致力于培养符合时代要求的卓越机械工程师。机械卓越工程师培养的需求，势必对 《机械原理》精品的建设提出了更高的要求。下面，笔者基于机械卓越工程师培养的需求，对 《机械原理》课程建设进行了探讨。

1 《机械原理》课程教学改革的总体指导思想

《机械原理》课程教学改革的总体指导思想为：教改是先导，科研是动力，教材是基础，课件是手段，实践是关键。以教学研究和教学改革项目为先导，从最初的自发教学改革，到校级、省级、教育部的教学研究和教学改革项目，培育对 《机械原理》教学改革的理念；以颚式破碎机机构学、受控五杆机构学、高副及高级别机构运动分析方法等科研项目研究为动力，提升对 《机械原理》教学改革的能力，提高科研成果转换教学资源率；以撰写并出版独具特色的 “全解析法”教材为契机，奠定 《机械原理》教学改革的基础，锁定教学研究和教学改革的成果；……