高校图书馆校园阅读文化的构建

李 丹 高路杨 苑婷婷

(河北联合大学冀唐学院图书馆 河北唐山 063300)

美国耶鲁大学图书馆大门一侧的石壁上刻着这样一句话:“图书馆是大学的心脏”。这句出自“现代医学之父”奥斯勒之口的名言，充分显示出图书馆在一所大学中的地位。高等学校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地，是大学生读书、学习的主要场所，与阅读有着天然的联系。创建校园良好的阅读文化，弘扬文化经典是高校图书馆在大学教育活动中所承担的主要任务。

1 校园阅读文化

校园阅读文化，是一种学校文化，它既是学校文化的基础和核心，又是阅读文化的重要方面，具有阅读文化的基本特性。校园阅读文化就是学校文化和阅读文化的交集，可理解为:建立在校园技术形态和物质形态基础上，主要受学校教育意识和环境制约而形成的学校成员共享的阅读观和阅读文化活动［1］。

2 高校图书馆在创建校园阅读文化中的优势

2．1 读者优势 高校图书馆服务针对的读者群体为在校师生。大学生是校园阅读文化的主体，因此在校园阅读文化建设中，大学生既是参与者同时也是校园阅读文化的显现者。此外，高校的读者优势还体现在高校教师群体中。他们具有较高的学术修养和思想修养。作为校园阅读文化建设的参与者和负责者，教师在校园阅读文化建设中起着关键性作用。教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提［2］。因此教师的阅读行为直接关系着学生的阅读，老师爱阅读，必然支持鼓励学生阅读，老师的阅读经验和方法对学生的阅读有着重要的作用。

2．2 馆藏资源优势 高校图书馆浩如烟海的文献资源包含哲学、法律、经济、文学、医学、艺术等学科类别，是古今中外文化发展的集大成之所，被公认为“知识的宝库”。所以图书馆成为大学生课余闲暇时汲取知识最好的场所。同时，馆藏资源载体类型呈现出多样化，主要有纸质书刊、电子书刊、音像视频资料、网络信息资源等类型。这样，既能满足读者普及阅读、网络阅读的需要，又可满足专业阅读、兴趣阅读等不同需求。置身于资源丰富，学科种类齐全的图书馆读书氛围中，强烈地激发了读者的阅读兴趣，在无形中塑造了阅读文化。

2．3 环境优势 高校图书馆凭借其优雅的阅读环境，浓郁的文化氛围，在校园阅读文化氛围营造上起到了决定性作用。陶行知先生曾说过:“一种生气勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围，本身就具有广泛的教育功能”。图书馆的环境潜移默化的发挥其育人功能，是一种润物细无声的特殊的教育。高校图书馆干净整洁的阅读环境、科学的布局、井然有序的服务，这些都影响着阅读人群，对于高校学生人文素养起到潜移默化的作用。

3 高校图书馆构建校园阅读文化的策略

3．1 加强图书馆环境建设 大学图书馆是为学校教学科研服务的，是大学生校园生活的重要组成部分。除了教室、实验室之外，学生去得最多的地方就是图书馆了。因此，高校图书馆应该形成共识，全馆上下认真承担起服务育人的职责，加强环境建设。具体来说有以下几项工作:一是加强馆舍馆容的建设，对馆内的书刊书架、阅览桌椅、电脑设备、花草等景观布置;二是加强文献信息资源建设，对各种类型、各种载体的文献信息，无论是纸质文字著作，还是网络信息资源，图书馆都应严格过滤，确保将那些优秀、先进的文化及时快捷地传递给大学生;三是加强馆风的建设，图书馆员要树立良好的服务形象，使用文明用语，以认真的工作态度及文明的行为举止来影响学生，达到服务育人的目的，发挥图书馆在校园文化建设中的精神文明作用。

3．2 加强阅读观、阅读理论建设 任何阅读活动都是在阅读观的影响下，在阅读理论的指导下进行的。阅读观、阅读理论的建设对开展校园阅读文化具有十分重要的作用［3］。进行阅读观和阅读理论的建设可以从以下几个方面着手:一是举行专题讲座，向师生进行阅读传统教育;二是请有名的作家为师生讲解阅读的意义，阅读的乐趣以及方法等;三是开设阅读课程，在阅读的具体过程中掌握阅读的技巧和方法，体会阅读意义和乐趣。

3．3 丰富校园阅读文化活动

3．3．1 成立图书馆主办的读者协会。高校图书馆应宣传并组织成立一支自己主办的阅读队伍，由图书馆一名负责人担任指导教师。这个工作开头定不容易，但一旦理顺，协会会员就会遍地开花，带动越来越多的学生进入读好书的行列［4］。

3．3．2 定期举行读书交流会。读书交流会在图书馆老师的指导下，每月或每季度举办一次。强调读书每有会意，必须随时随地记下来。学生的读书笔记是进行交流的基础。要促使学生引经据典，各抒己见。学生在唇枪舌剑的冲突中，在思想的碰撞中，在相互的交流探讨中，会完善和发展自己，增强读书的兴趣。

3．3．3 展示阅读成果，以写促读。高校图书馆可以用富余的空间搭建平台，展示大学生读者的阅读成果;另一方面，在院报上图书馆可专门开辟导读栏目，邀请专家学者撰文著篇，宣传阅读理念，导引学生读书;同时刊发读者的优秀之作，以写促读，充分调动大学生读者的阅读兴趣。

［1］ 李铁范，王建军．论校园阅读文化建设［J］．大学图书情报学刊，2008，(5):27

［2］ 茅卫东．让阅读成为教师的一种基本生活方式［N］．中国教师报，2005-4-20

［3］ 王爱霞．对高校图书馆创建校园阅读文化的思考［J］．晋图学刊，2009，(6):44

［4］ 张 萍．高校图书馆引领大学生阅读的措施探讨［J］．黑龙江科技信息，2012，(26):248