有效教学在英语课堂上的实践

阮坤城

【摘 要】“有效”是教学的本质属性，也是当前课程改革的核心思想，更是教育事业实现内涵发展的必然要求。英语教学中，教师要采取多种方法激发和培养学生学习英语的兴趣，不断巩固和发展学习英语的兴趣，同时还要营造良好的教学氛围，使学生始终处于积极、主动的学习状态，实现有效的课堂教学。

【关键词】有效教学 英语 课堂实践

近年来，随着中学英语教学改革的不断深入，有效教学的理念也为越来越多的教师所接受并在教学中开展实践，这对“教师满堂灌、学生被动听、课后题海战、考前猜题忙”的传统教学模式产生了巨大冲击。然而，在当前教学实践中仍然存在教师教得辛苦，学生学得不轻松的问题。因此，教师如何开展“有效教学”是理论和实践界普遍关注的问题。

一 合理制订教学目标

要做到合理设定教学目标，教师在课前必须认真研究课本，了解、熟悉教学内容，明确教学大纲要求达到的教学目标。在教学过程中，可根据总的教学目标设立一个个具体的小目标，通过分层教学，因材施教，层层递进，最终实现教学目的。教师在备课过程中要根据学生的学习基础、学习习惯、学习方法，以及兴趣爱好，分析学生达到某个教学目标的难点，确定每课的重点和难点，同时把教学目标及时交给学生，让学生心中有数，做到学有目标，指导检查也有目标参照，从而有利于课堂上有针对性地进行教学，顺利完成教学任务，实现教育目标。……