浅谈班主任的乐趣

刘厚波

摘 要：一个班级的宗旨和精神都是由班主任决定的，班主任是一个班级的核心、一个班级的凝聚力。班主任的存在不仅仅是为学生解决生活方面的问题，还要综合管理学生，做到乐在其中。

关键词：班主任；学生；进步

在学校工作中，班主任工作是一件实实在在的苦差事，做各种检查所必需的工作，学生当中少不了的磕磕碰碰，纪律、安全、卫生……什么事都少不了班主任。班主任辛苦是大家公认的，其实班主任也能在工作的酸甜苦辣中找到乐趣。

一、乐在学生的奋斗中

作为一名班主任，当你通过多种方式方法教育之后，你发现自己班上的学生比别的班学生勤奋努力、主动学习、遵守纪律，你就会打心眼里高兴。刚从乡下调到中心小学时，我担任三（1）班班主任，兼教语文。在乡村我也担当班主任，但只是七八个学生而已，忽然面对现在近六十人的一个班，我有些不知所措。

学生不愿学，每天都有人捣蛋。班上不是这个学生丢了东西，就是那个学生打架，课间教室便是娱乐场，玩什么的都有，就是有想学习的学生也被喧哗声吵得没法学习。后来我到教务处查到第一学期我班学生期末统考成绩，根据成绩确立前八名的学生担任组长，享有管理本组学生学习、作业、劳动、娱乐的特权，对本组学生中不专心听讲的，没完成、没订正作业的，有权留下他、惩罚他，班长也不例外。

同桌成绩优秀一点的担任桌长，负责同桌学生的纪律和学习。而班长我采用毛遂自荐的方式竞选，负责班级纪律、打架事件的处理、值日安排。每周一开一次班干汇报会和一次班会。班干部采用輪换竞争制度，学习两个单元后轮换一次，以学习成绩、进步状况、个人能力竞选和实施表彰，前任的可连任。

在这种制度下，班上出现了很大转机，个个都想当班干部，当班干部光荣；个个都想得奖，得奖光荣。在这种制度下，出现了各具特色的优秀班干和优秀学生。

二、乐在学生的进步

每个班都有后进生。通过老师晓之以理，动之以情，耐心细致地做工作，及时发现他们的闪光点，因势利导，指出他们的不足，用自己的耐心和细心感动感化学生，及时鼓励学生改正错误，学生在老师的爱心和细心呵护下，一定会有所进步。

三、乐在家长的认可

我执教30年，当班主任也30年。每学期都有学生家长送点土特产给我，每学期开学前后都有学生家长要求子女在我班上就读，这就是家长对我的认可。我为家长对我的认可感到快乐！

奉献一生，换得桃李满天下，是所有老师的快乐！

（作者单位 江西省吉水县白水小学）