如何激发学生的音乐创造力

刘月英 (南京市第五初级中学 江苏南京 210000)

音乐教育是艺术教育的一种，又是学校美育工作的一个重要组成部分 ，对于培养学生德、智、体全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用。当前中小学音乐教学内容包括唱歌、器乐、欣赏、基本乐理、视唱练耳等，很少有音乐创作方面的内容。爱因斯坦，这位被称为“20世纪的哥白尼和牛顿”的科学巨匠同时还是一位音乐家，他自认为自己在科学上的成功与音乐密不可分。他说：“在科学思维中，永远存在着音乐要素，真正的科学和真正的音乐要求同样的思维过程。”由此可以看出，音乐有利于培养人的创造性思维。在全面实施素质教育的今天，如何激发学生在音乐课中的创造力，是摆在每一位音乐教育工作者面前的课题。作为一名音乐教师我深知自己肩上的责任重大，在此也愿为音乐教育乃至整个教育的发展奉献自己的微薄之力。就音乐课堂中如何激发学生在音乐课中的创造力，我谈几点的自己的观点：

一、 改革教学方式，激发学生学习兴趣

传统音乐教育模式死气沉沉，学生总是围绕教师指挥棒转。简单的知识灌输，学生被动的接受，忽视了学生主动性，忽视了学生的创造思维。学生只会求同，不敢创新，不会创造。有资料显示，在极度轻松自然的心境下，人的自主探索和体验生命本体的状态是最富创造性和开拓性的。为什么呢？因为愉悦的环境使人产生好的心境，从而带来灵感，在这种环境里人的情绪和心智达到最佳状态。……