“卓越工程师教育培养计划”与学生学业管理改革探析

姚双良

（江苏科技大学 教务处，江苏 镇江 212003）

1 引言

“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）是为贯彻落实党的十七大提出的走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》实施的高等教育重大计划.“卓越计划”对高等教育面向社会需求培养人才，调整人才培养结构，提高人才培养质量，推动教育教学改革，增强毕业生就业能力都具有十分重要的示范和引导作用.主要目标是面向工业界、面向世界、面向未来，培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为建设创新型国家、实现工业化和现代化奠定坚实的人力资源优势，增强我国的核心竞争力和综合国力.目前,全国第一批已有985工程大学、211工程大学、省属重点本科院校、省属一般本科院校在内的40多所大学参与“卓越计划”的研讨,各试点大学已制定初步工作方案.教育部10月19日发布通知我校已成为第二批“卓越计划”高校之一.

2 卓越工程师教育模式

CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果，是“做中学”和“基于项目教育和学习”(Project based education and learning)的集中概括和抽象表达.它以工程项目(包括产品、生产流程和系统)从研发到运行的生命周期为载体，让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程.是一种先进的教育理念，代表了国际工程教育的发展方向.它回答了现代工程师究竟需要具备哪些知识、能力和素质；……