新课改下农村小学校长教学管理的困境及对策

周有礼　缑宾波

【摘要】要实现新课改确立的目标，推进农村基础教育的发展，农村小学的管理者校长起着关键的作用，因此，在新一轮的课程改革的时代背景下，作为一名农村小学校长，必须具备先进的教学管理思想和教学管理策略，以化解教学管理中的重重困境。

【关键词】新课改 农村 小学校长 教学管理 对策

目前，小学的新课程改革已全面铺开，但是我国农村小学新课改实施的过程中，不仅存在着许多的阻力，还存在着许多的困难，如何化解农村小学校长在教学管理中的实际困难，按新课改的要求建立和完善校长的教学管理策略，成为当今基础教育工作者关心的重大问题。

1 新课改下农村小学校长教学管理的困境

随着新课程改革对课程目标的重新定位，传统的农村小学教学管理模式难以适应新课程改革后的现代化学校教学管理制度。因此，从目前的农村小学校长的教学管理现状来看，存在着诸多问题。

1.1 教学管理的手段落后

目前农村小学在新课程的实施中，由于教学所用资金的短缺，普遍面临着教学管理方式硬件跟不上的现象，影响了校长管理理念的更新和知识的更新，由此，造成的农村小学落后的教学管理手段给新课改的实施带来了重重困难。

1.2 教学管理的理念与实践脱节

新课程改革后小学校长在教学管理方面有了更大的自主权，校长有了更大的创新空间，对校长的教学管理理念提出了很高的要求，同时也给农村小学校长的教学管理工作带来了难度，造成了理论与实践脱节。……