以简驭繁返本开新①——潘新和《中国写作教育思想论纲》浅析

王 嵩

(闽江学院 中文系,福建 福州 350101)

中国写作学会副会长、福建写作学会会长、福建师范大学潘新和教授,以“自觉的历史使命感”(孙绍振语),长期潜心于写作理论和写作教学研究,用功之勤、成果之丰、影响之大,得到写作学前辈学者及同行的普遍赞许、肯定。

潘新和对写作学科建设的贡献是多方面的,其中特别值得称道的是带有拓荒性的对中国写作教育史、写作教育思想史的研究。

一

潘新和对中国写作教育史、写作教育思想史的研究,不仅具有学术研究领域的拓荒意义,更具有学术研究导向意义。

如何处理写作学理论发展建设中纵向梳理继承自身传统和横向引进借鉴外来理论的关系,是一个重要课题。陈寅恪在《冯友兰〈中国哲学史下册〉审查报告》中提出:“其真能于思想上自成系统,有所创获者,必须一方面吸收输入外来之学说,一方面不忘本来民族之地位。此二种相反适相成之态度,乃道教之真精神,新儒家之旧途径,而二千年吾民族与他民族思想接触史所昭示者也。”[1](P12)这段几十年前的话,可谓时过而境未迁,在今天纷繁复杂的学术环境和全球化浪潮下,写作学理论研究仍然要循此原则,避免民族虚无和民族自大两个极端。

然而,现实却令人深感忧虑。虽然批判继承传统、古为今用之类的口号从未断绝,虽然许多人著书立说往往冠以“在继承传统的基础上发展”,但在实际研究中,这些大多沦为冠冕堂皇的套话,空洞无物的具文。……