轮滑公体课教学模式的构建与实践——以重庆科技学院为例

尹燕涛，梁广辉，张爱福

重庆科技学院体育部为了迎合大学生的心理、生理需求，满足大学生追求自由、展现风采、表现个性的需要，于2012年9月份开设了轮滑选项课，通过一学期的教学实践，轮滑公选课深受学生们的喜爱与欢迎。本研究通过对选修轮滑课的学生进行尝试教学和实验，总结一学期的经验，旨在摸索出一套适合高校轮滑公体课的教学模式，为今后的轮滑教学抛砖引玉，提供参考与借鉴。

一、研究对象与方法

（一）实验对象

重庆科技学院2012-2013学年的上半学期，选择轮滑课的6个班级为研究对象。

（二）研究方法

1.文献资料法

查阅知网上关于教学模式、教学改革的40余篇文章，为本文的研究提供理论支持，为本研究提供了思路。

2.问卷调查法

一学期结束后，对6个班级的学生进行问卷调查，了解学生对轮滑公选课教学模式的认可程度。

3.教学实践法

重庆科技学院2012-2013学年的上半学期，选择轮滑课的6个班级进行教学实践，根据构建的轮滑公选课教学模式，通过一学期的教学实践与运用。

4.数理统计法

通过excel 2003对问卷的数据进行统计分析。

二、结果与分析

（一）体育教学模式

体育教学模式既是一个理论问题，也是一个实践问题。笔者查阅了期刊文献以及关于体育教学模式的书籍，发现关于体育教学模式的研究较多，对体育教学模式的定义也是仁者见仁，智者见智。通过对先前的体育教学模式概念的研究并根据自己的理解，引用肖焕禹教授对体育教学模式的定义：“在一定的体育教学思想指导下，为完成规定的体育教学目标而形成的规范化程序，包括相对稳定的教学过程结构和教学方法体系。……