高校国际化发展进程刍议

李 琼 陈丽珠 李国林 龚明生 王 凯

（武汉工程大学 国际学院，湖北 武汉 430074）

责任编辑 韩玺吾 E－mail：shekeban＠163.com

高校国际化，就是要关注了解把握世界高等教育发展的趋势和规律，与世界知名高水平大学开展各种形式的交流与合作，按照世界知名高水平大学发展的内在规律，实施合乎中国高校实际的措施，其核心是人才培养质量和学术水平的国际化。高校的国际化办学特色，最终体现在人才培养质量与社会服务水平上。

一、高校国际化评价指标及国际化进程中存在的问题

高校国际化评价指标主要包括如下方面。第一，国际化战略规划。国际化战略规划是一所大学国际化发展的纲领。大学国际化规划一般包括学校国际化的方向、思路、目标、措施和保障条件等部分。现在多数大学都制定了相关的国际化目标和规划。第二，教师队伍国际化。是否拥有国际化的教师队伍，是衡量一所大学国际化程度的重要标志。针对我国大学的实际情况，教师队伍国际化主要看两个指标：一是外籍教师（包括学校聘请的长短期外籍教师和来校四周以上的外籍访问学者）在全校教师总量中所占的比例，二是本国教师中具有在国外留学、进修或学术交流经历者（一般指在国外三个月以上）在教师总量中所占的比例。第三，学生结构国际化。学生结构国际化包含两方面，一是把外国学生招进来，二是把本国学生送出去，以留学生人数占在校生总数的比例和参加国际交流的本国学生人数占在校生总数的比例作为评价指标。……