打破传统教学观念 创新初中音乐教学模式

林方芳

林方芳/福建省泉州市泉港区山腰中学二级教师（福建泉州362000）。

音乐教学属于素质教育比较关键的一个环节。伴随当前新一轮课程改革的推进，初中音乐的教学工作显然应该转变旧有的教学理念，强化对学生音乐素养的培养。音乐教学不仅能够增强学生对音乐的感知力，而且有助于培养学生的审美观，陶冶情操，提升学生的综合能力，对于其他学科的学习也是极有帮助的，在这样的背景下，加强初中音乐教学工作显然是势在必行。笔者分析了当前初中音乐教学存在的一些问题，指出应从三个方面来创新音乐教学模式，以期对当前音乐教学改革有所推进。

一、当前初中音乐教学现状

长期以来，初中音乐教学就处于一个不受重视的地位，受应试教育思想的影响，许多初中学校对初中音乐持可有可无的态度，大多按照老师教学生唱的方式进行课堂教学，甚至有的音乐课程还会被其他的学科所占用，导致初中音乐课并没有发挥其应有的作用，对于学生素质培养更没有发挥积极的影响，主要问题表现在以下几个方面。

1．学生声乐基础比较薄弱。初中生正处于身心发育的关键阶段，是学生素养形成的基础阶段，更是学生审美观、价值观形成的关键阶段。因而开设音乐课程非常有助于培养学生的审美观，提高学生审美情趣和价值理念。但是由于学生刚开始比较系统的接受声乐教育，因而这也是学生声乐基础比较薄弱的阶段。……