探讨新时期如何引导大学生进一步弘扬雷锋车精神

刘 红

（连云港师范高等专科学校，江苏 连云港 222006）

雷锋车精神，是在特定的历史环境下形成的，是 1963年江苏省连云港市新浦汽车总站长途服务组创造的精神文明成果。连云港市新浦汽车总站“雷锋车”组，由一批批普通女职工组成，是长期立足岗位、服务人民、奉献社会的学雷锋模范群体。40多年来，长途服务组姐妹们以“宁可自己千般苦，不让旅客一时难”的崇高精神，在平凡岗位上尽心尽职、默默奉献，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，用自己的实际行动诠释了雷锋精神，受到了赞扬和尊重。

多年来，雷锋车精神是产生了广泛而深远的社会影响，俨然已成为新时代社会主义精神文明的宝贵财富。在发展社会主义市场经济条件下，以服务员朱秀兰为代表的奉献者们，更让雷锋车精神大放异彩。所以，在新的时期，深刻认识学习其精神的时代价值意义是非常必要的。

1.准确把握雷锋车精神的内涵，引导当代大学生深刻认识其内涵

（1）雷锋车精神成为新时代社会主义精神文明的宝贵财富，学习“雷锋车”精神，首先要领会实质，准确地把握其内涵。那么，我们要从“群众为本，持之以恒，助人为乐，团结协作”，这几方面去体会它的内涵所在。要象宣传雷锋先进事迹那样，反复宣传雷锋车组的先进事迹，让她们的先进事迹深入人心，让雷锋车精神扎根于亿万人民心中，汇成一股巨大的精神动力，推动两个文明协调发展。通过学习、先进事迹报告会、讨论等形式，把握“雷锋车”精神内涵。

（2）雷锋车精神作为一种典范，为帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观提供了模板，所以，首先要让学生学习雷锋车精神，理解其内涵，并且通过教育，与时俱进，让他们理解在新时的期雷锋车精神的新拓展，对其产生新的认识，对内涵实质有新领悟，从而不断创新学雷锋的载体，拓展学雷锋的领域，提高学雷锋的层次。

2.在现实生活中体会认识雷锋车精神的时代价值意义

40多年来，雷锋车精神以其不朽的生命力和巨大的历史作用，证明她是宝贵精神财富，它体现着时代发展的方向个要求，雷锋车精神仍然具有她的现实意义。在我国建设社会主义市场经济的过程中，弘扬雷锋车精神意义重大。

雷锋车精神的现实意义：

（1）时代发展呼唤雷锋车精神，雷锋车精神，是人生的旗帜、方向和形象。一个社会要发展，要有崇高的精神为导向。雷锋车精神是崇高精神的一个重要组成部分，人们在改造客观世界的同时，必须以雷锋车精神改造主观世界，以此为指导，武装自己，加强修养，形成崇高的思想道德和良好行为。对于任何人特别是青少年来说，因为有了她，前进才会旗帜鲜明，不误歧途。在广泛存在需要无私关爱的弱势群体和需要无偿奉献的社会公益事业的社会中，雷锋车精神更具有广泛的社会意义。

（2）雷锋车精神，是保持人们思想道德纯洁性的可靠保证，是保持人们政治本色的重要思想基础。改革开放，不可避免地出现一些消极、腐朽的东西，对人们的思想道德、政治面貌、行为方式产生冲击和影响。但只要有了雷锋车精神，我们就能够抵御这种诱惑和腐蚀。

（3）雷锋车精神，可以让我们正确的去识和处理奉献与索取二者之间的关系。从而为人们在社会主义市场经济条件下正确和处理奉献与索取二者关系提供了光辉范例。

（4）雷锋车精神，是增强集体主人翁责任感的需要。雷锋车精神不仅是某个人的言行表现，而且是集体言行的集中体现。由于她们强烈的集体意识，取得的光辉业绩使新浦汽车总站连续被交通部授予“全国文明站”称号。这种高度负责的集体主义精神是值得学习的。

3.如何进一步弘扬“雷锋车”精神，担当“先行军”使命

在前面学习雷锋车精神，体会把握其内涵，在当今现实生活中理解其现实意义的基础上，我们要思考在新的时代条件下，如何进一步弘扬雷锋车精神，真正地去“把感动变行动、把震撼变实干”。

3.1 作为一名公民，如何更好践行雷锋车精神

（1）学习“雷锋车”精神，要领会实质、提升道德，认真改造世界观。

要象宣传雷锋先进事迹那样，反复宣传雷锋车组的先进事迹，让雷锋车精神深深扎根于亿万人民心中，汇成一股巨大的精神动力。要把学习“雷锋车”组活动作为提升道德素质的重点工作来抓，通过学习、先进事迹报告会、大讨论等形式，积极把握“雷锋车”精神的时代意义和内涵。

（2）学习“雷锋车”精神，更重要的是“把感动变行动、把震撼变实干”。

（3）党团员、领导干部要以身作则，扎扎实实树立为人民服务的良好形象。

为人民服务是一名党员的终生追求。弘扬光大雷锋车精神，关键是党团员、领导干部要以身作则，为广大人民做出表率。

（4）爱岗敬业，踏实工作，作出成绩，并寻找一切机会为人民做好事。

（5）每个有志者要热爱人民，大公无私，真情奉献。

3.2 作为高校的德育工作者，如何引导学生践行雷锋车精神

（1）将雷锋车精神与高校思政理论课教学契合。目前有部分学生并不是了解“雷锋车精神”，作为高效的德育工作者，要深入发掘各类课程的思想政治教育资源，将雷锋车精神融入到思想政治教育工作来，在传到授业知识过程中加强雷锋车精神的宣传。此外，可以通过讲座、团日活动、图片等形式让学生学习、了解、感受“雷锋车精神”，真正做到有所触动，让团员，党员、优秀学生干部争做带头人，弘扬光大雷锋车精神。

（2）开展“走进社区，服务社民”等主题实践活动，践行雷锋车精神。动员当代大学生开展志愿帮扶活动，活动紧紧围绕民众生活实际所需，比如笔者结合专业特色，引导学生走进社区，服务社区——开展电脑义修活动；在我院的学生网络电视台和骄子网络上举办学习雷锋车的系列活动，让学生自己动手丰富网站内容。

（3）结合学生的专业特色，开展各种实践活动。实践活动如果能紧密结合学生的专业特色，那将会收到双倍的效果。对于笔者所在的院系，学生根据专业特色，可以制作学习雷锋车精神的Flash短片；对于多媒体专业的学生可以在管理的院骄子网络网站上开辟一个网络阵地，宣传以及上传一些活动图片，互动讨论区等。

4.结语

作为高校的德育工作者，如何引导当代学生践行雷锋车精神，通过积极引导学生开展走进社区等一些活动，尤其是结合学生的专业特色开展各种实践活动，以创新精神推进学习雷锋车精神的实践活动，从而把践行雷锋车精神落到实处，真正地去“把感动变行动、把震撼变实干”，让学生在实践中更加深刻地体会雷锋车精神的内涵、现实时代价值意义，并进而更加有力有方向的去把雷锋车精神落实到生活实践中去，达到让二者互为促进的目的，进而带动身边的其他人一起践行雷锋车精神，让雷锋车精神汇成一股巨大的精神动力，推动两个文明协调发展，让其充分活跃在社会公益事业以及扩展影响到各个行业、社会的各个角落。

[1]仇敏.“需要层次”理论视域下对雷锋车精神代代相传的深层次原因探究[J].连云港职业技术学院学报，2012，（2）.

[2]董宝才.“雷锋车精神”的时代条件及现实意义[J].连云港教育学院学报[J].1998，（8）.

[3]刘红.辅导员进行心理健康教育工作的途径与方法[J].湖北广播电视大学学报，2011，（11）.