关于加强新疆籍高校毕业生赴苏高校培养过程中“四个认同”教育的探讨

2013-08-20 06:22陈乐天郝达富
继续教育研究 2013年7期
关键词:岗前培训教育

陈乐天 郝达富

摘要:认真做好新疆籍普通高校毕业生在江苏的培养工作,努力为新疆跨越式发展培养一大批实用型人才,是当前江苏省对口援疆的一项重要任务。其中对新疆籍学员思想政治教育中的“四个认同”教育是培养工作的重点。文章结合南京中医药大学实际培养情况,初步探讨了如何加强新疆籍高校毕业生赴苏高校培养过程中的“四个认同”教育。

关键词:新疆籍高校毕业生;岗前培训;“四个认同”教育

中图分类号:G40-012 文献标志码:A 文章编号:1009-4156(2013)07-122-02

认真做好新疆籍普通高校毕业生在江苏的培养工作,努力为伊犁州、克州跨越式发展培养一大批实用型人才,是当前江苏省对口援疆的一项重要任务。推进新一轮对口援疆是中央做出的重大决策部署,新一轮援疆是经济援助、干部援助、人才援助、教育援助、科技援助相结合的全方位支援。做好新疆未就业大学生对口支援省市的培养工作,是全面推进新一轮对口援疆的重要举措。

根据中央新疆工作座谈会和全国对口支援新疆工作会议精神以及江苏省委、省政府的相关工作布置,未就业的新疆籍高校毕业生,通过政审、资格审核、考试审核、体检、公示等程序择优选拔确定的培养对象,在江苏省各大专院校培养合格后,回新疆的乡镇、街道(社区)事业单位进编上岗。新疆籍高校毕业生的培养工作主要由省内各学校继续教育学院负责承担,培养内容主要集中在思想政治教育、专业知识技能教育、汉语言文化教育等方面,其中,民族团结教育是思想政治教育工作中的重点。党的十七届四中全会明确指出:“做好民族工作,在新形势下把民族团结进步事业继续推向前进,对维护和发展各族人民根本利益、保持社会和谐稳定、实现国家长治久安和中华民族伟大复兴具有重大意义。要牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题,全面贯彻落实党的民族政策和民族区域自治制度,加快少数民族和民族地区经济社会发展,广泛、深入、持久开展民族团结宣传教育活动,有效防范和坚决打击民族分裂活动,巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。”以上这些论述都为我们新疆籍高校毕业生培养工作指明了坚持的原则和努力的方向,即民族团结是一切工作的生命线。当前,民族团结教育的一个重要内容就是开展“四个认同”(对祖国、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路的认同)教育活动。

在江苏高校培养期间,如何强化新疆籍高校毕业生的“四个认同”教育,是值得重点思考和深入研究的问题。“四个认同”教育的总体思路是:以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入落实科学发展观,全面贯彻党的十七大和十七届六中全会精神,认真落实中央新疆工作座谈会、全国对口支援新疆工作会议要求,在新疆维吾尔自治区“少数民族普通高校毕业生赴对口援疆省市培养计划”统一安排下,加强对培养学员的思想引领,促进培养学员专业知识学习的扎实开展,搭建培养学员实践平台,从而培养高素质的新疆建设人才,服务新疆经济社会发展。

一、坚持与时俱进。突出培养内容的针对性、丰富性

2010年,胡锦涛在中央召开的新疆工作座谈会上强调指出:“要全面贯彻党的民族政策和宗教政策,全面加强和改进宣传思想文化工作,深入开展社会主义核心价值体系宣传教育,弘扬社会主义先进文化,广泛开展民族团结宣传教育和民族团结进步创建活动,增强各族人民对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同。”“四个认同”是马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观的具体体现,是民族团结教育所要达到的根本目的。当前,国际形势复杂多变、周边局势动荡不安、国内外各种矛盾相互交织,西藏“3·14”事件和新疆“7·5”事件警示我们,国际敌对势力对我国实行西化、分化的和平演变图谋一刻也没有放松。因此,要加强对学员的思想政治引导,指导学员学习科学发展观,把握党的路线方针政策,树立社会主义核心价值观和爱国主义精神,维护民族团结,坚定跟党走社会主义道路的牢固信念,认清参加培养的重要意义。培养工作坚持与时俱进,组织学员开展思想大讨论,正确认识培养工作的内容、目的和意义,增强学员参加培养工作的主动性、积极性和创造性。积极开展“如何认识培养工作、如何参加培养和培养好了怎么干”的“两个如何,一个怎么干”的大讨论,让新疆籍学员深刻认识到他们肩负着维护祖国统一、维护民族团结、维护新疆社会发展稳定的民族责任。

二、坚持形式创新。实现培养手段的多样化、现代化

合理安排教学计划,开展多种教学模式,培养学员的学习兴趣,寓教于乐。注重理论联系实际,做到学有所思、学有所悟、学有所获、学以致用。一是以“增知识、长才干、做贡献”为目的,开展各项专题研讨、自学讨论、社会实践活动,组织学员参观江苏省现代化建设、历史名胜,了解江苏代表性成就,感受改革开放成果。二是举办形式政策宣讲,如“伊斯兰教与国际政治”专题学术报告会“走进青年”专题报告会、“奉献基层、造福群众”的先进事迹报告会等,使学员在牢固掌握所需专业知识的同时,开阔眼界,接受先进的理念。三是加强网络平台建设,建立贴近学员学习生活,融思想性、知识性和服务性于一体的网站,主动占领网络阵地,利用互联网开展“四个认同”教育。四是积极采用案例教学法,多搜集学员身边的先进事迹,让学员亲身感受到祖国的变化和人民生活水平的提高,使新疆籍学员引以为豪,进而深化对“四个认同”的理解;切身感受到祖国的强盛、各民族团结的力量和中国特色社会主义道路的正确。

三、充分发挥党团组织作用。实现以点带面的榜样化、示范化

高校向来注重在青年学生中发展党员,党员队伍的不断壮大,党员素质的不断提高,对祖国繁荣、民族团结的认识也在不断升华。“四个认同”的提出,为考察新疆籍毕业生中入党积极分子提供了全新的视角。学校党团组织要充分发挥作用,加强对新疆籍学员的思想政治教育,只有形式多样、内容丰富的党建工作,对学员的吸引力才会不断增强,对学员人格塑造的培养能力才会不断提高。在培养期间,党团组织要积极开展各项创先争优活动,以基层党组织和党员的创先争优,带动全体新疆籍学员的创先争优,形成人人争当“四个认同”模范标兵,维护祖国统一、民族团结的良好局面。

四、开展丰富多彩的文体活动。加强民族团结教育

“当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为综合国力竞争的重要因素”。我们要以文化为引领,增强新疆籍学员对中华民族的认同,增强“对中华民族的认同”就是要强化我国各民族是相互依存、共同发展的中华一家人的观念。在校培养期间,为了让多元一体的各民族文化更好地交融,我们努力创造条件,鼓励学员发挥特长,参加学校的各项文体活动,融入校园文化生活。通过参与学校开展的各项文体活动,丰富学员的课余文化生活,增进新疆籍学员与学校师生的友谊,增强对中华民族的认同感,使新疆籍学员们正确地认识中华民族的格局与民族关系,增强对中华民族大家庭的热爱与归属感,增强作为中华民族成员的责任感,始终把中华民族的共同利益放在首位。通过学员把援疆省市的深厚情谊带回新疆,做好友谊的桥梁和文化传播的使者,成为民族团结的纽带和推动新疆跨越式发展的桥梁。

新疆籍高校毕业生是社会主义事业的接班人,个人思想觉悟的高低将直接关系到新疆的巩固、祖国的和谐统一以及社会主义事业的兴衰成败。在江苏高校培养期间,除了掌握专业知识和汉语言能力,还要坚持把“四个认同”教育作为新疆籍学员思想政治教育和思想道德建设的关键内容:“四个认同”是维护祖国统一、国家稳定的前提;是维护民族团结的重要保证;是弘扬多元化的中华优秀传统文化的思想基础;是解决新疆民族问题和推动新疆发展的根本道路。在当前实行民族区域自治、落实少数民族政策的社会环境下,如何深化对赴苏高校培养的新疆籍高校毕业生的“四个认同”教育是一项极富挑战性的理论和实践课题:民族团结教育要坚持与时俱进,内容丰富,形式创新,不断提高吸引力和感染力。尽管目前培养方式在不断改进,培养内容在不断更新,但仍略显形式主义的色彩,真正能够解决学员思想困惑和实际困难的活动还不多。我们要充分调动新疆籍学员的积极性、主动性和创造性,既要注重理论探索,也要注重实践活动的开展,采用情感化的教育方法,帮助学生牢固树立维护祖国统一、加强民族团结、反对民族分裂的思想观念,使他们能够把爱国报国的情怀自觉地转化为善于思考、勤于学习、勇于实践的精神动力,转化为服务人民、奉献社会、报效国家的实际行动,积极投身到家乡的建设和发展工作中去,为新疆社会经济发展和民族团结进步事业做出积极贡献。

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