数学游戏在初中数学教学中的价值分析刍议

曹绍军

【摘要】在教学课程的不断改革下，数学游戏成为了数学知识的一种载体，在初中数学教学中进行数学游戏不仅可以使学生学到相关的数学知识，而且还具有一定的趣味性以及娱乐性，寓教于乐，有效地活跃了课堂的气氛。在数学教学中引入数学游或可以激发学生的学习兴趣，具有启发思维的功能，而且还是获得学习兴趣和学习活动的有效方法。

【关键词】数学游戏 初中数学 价值分析

【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）02（a）-0075-01

数学游戏是融合了数学知识的智力性、普遍性的娱乐游戏活动。数学游戏必须是与数学知识相结合的游戏，既具有娱乐性还要具有知识性和趣味性。老师在进行数学游戏教学的时候要特别注意游戏一定要紧跟教材内容来进行。通过数学游戏学生不仅学到了数学知识而且还可以在做游戏的过程中体验数学思维方式，培养学生养成正确的学习态度，这样的教学方法对学生今后的学习会有积极的帮助。所以说，数学游戏在初中数学教学中的价值是不容质疑的。

1、数学游戏在初中数学教学中的应用

1.1 数学游戏在引言以及绪论教学中的应用

在新学期的开始，数学教学中可以开设一节绪论课，借助数学游戏激发学生学习的兴趣。像七巧板游戏是采用分割面积和拼补的方法，再通过组成成分相同的平面图形的等积原理创作出来。七巧板是平面拼图游戏，适用于学生的启蒙教育，通过游戏可以使学生的注意力以及识别图形的水平都得到很大的提升。……