腹有诗书气自华

邹菊英

【摘要】教学艺术是优秀教师出色地完成教学任务，实现教育目标所应具备的重要素质之一，是师生紧密合作，充分利用教学情境的条件。巧妙地创造性地应用各种教学艺术，能最佳地完成教学任务。教学艺术是教师教学个性化的表现，教学艺术的稳定形式是教学风格。

【关键词】教师 教学艺术 专业知识

【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）02（a）-0133-01

作家福楼拜说过：“越往前去。艺术越要科学化，同时科学也要艺术化”，对教学活动的研究同样如此，不仅要钻研教学理论，严格按照科学规律办事，同时还要从不同角度以艺术的手法揭示、探索教学活动的奥秘，才能取得最佳效果。下面就教师在课堂教学中怎么体现教学艺术说说个人的看法。

1、教师丰富的语言艺术是最具情感，生动的教学艺术

有人说，教师的教学语言是教学的第一要素，实践表明不管是文科、理科、还是工科教学，其教学工具都是以教师的语言为主的，离开教师的教学语言，教学也就无法进行了。书本上的文字语言是无声的，但书本语言比不上教师富有情感、而又形象生动的有声语言。因为教师这种有声语言可以给学生以由声音、色彩、形象、动作等融为一体所形成的丰富美感。正因如此，苏霍姆林斯基说：“教师高度的语言修养，在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”教师要想把课讲的好一些，提高课堂教学效率，必须在学习语言、使用语言上下功夫。教师语言能力的提高，首先要丰富自己的词汇，其次苦练语言基本功。……