湖南省医学类高职高专院校人文素质教育培养目标研究

任建立

（湖南中医药高等专科学校，湖南 株洲 412012）

高职教育是就业教育，是为学生就业做知识储备和技能强化的教育，培养的是高素质的劳动者和专门技术人才[1]。医学类高职高专院校主要培养的是技能型、应用型医护人才，因此，必须遵循知识、技能教育和人文素质教育并重的理念，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针。人文素质教育对医学类高职高专院校的重要意义是显而易见的。本文从医学类高职高专院校人文素质教育培养目标的角度出发，研究医学生应加强哪方面的人文素质教育。

1 对象

笔者随机调查了湖南中医药高等专科学校、邵阳医学高等专科学校和益阳医学高等专科学校。

2 方法

2.1 文献资料法

笔者收集了人文素质教育培养目标、开展现状等方面的文献资料。

2.2 问卷调查法

根据课题研究需要，制订“湖南省医学类高职高专院校人文素质教育培养目标教师问卷调查表”[2]（该调查表共设计了15项指标），并进行相关信度和效度检验。

2.3 统计分析法

采用SPSS 14.0统计软件，对调查问卷所得数据进行整理。

3 结果与分析

3.1 培养目标各项指标的确定

通过文献资料法确定医学类高职高专院校人文素质教育培养目标的各项指标，然后通过该领域的专家、教授初步确定湖南省医学类高职高专院校人文素质教育培养目标的一级指标、二级指标。最后，采用主观评价法对具体指标进行评价，最终形成调查问卷的15项指标。

3.2 运用因子分析法进行分……

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