高职院校职业生涯规划与班级管理相结合的模式探讨

摘 要：班级管理是高职院校的基本组织形式，是教育教学工作中的重要一环。一个良好的班级会激励学生不断进取，促使班级的成员主动健康地成长，为今后班级学生顺利实现就业奠定扎实的基础，而班级导师是班级建设的组织者、管理者和领导者。本文探讨如何将班级建设与职业生涯规划指导两者有机结合，构建一套以职业生涯规划理念为指导的班级建设模式，为班级导师管理班级提供参考。

关键字：职业生涯规划；班级建设；工作模式

“班级是大学生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。”因此，我们关注高职院校的发展，就离不开高职生的管理工作，开展高职生的管理工作， 就不能忽视对班级管理的研究。

同时，职业生涯规划也对高职生的择业就业带来直接帮助，还能有效促进高职生的学习自觉性与主动性，对高职生管理工作带来间接帮助。

1 职业生涯规划与导班级管理相结合的价值与功能

1.1 目标引领，变传统管理为主动选择

以高职生个体职业生涯规划为手段，使高职生在提升个人实力，获得长期职业发展优势的努力中，促进其个体的觉醒，增强其行动目的性、主动性和自觉性，将高职生注意力转到注重自身发展的目标上来，使他们为增强自身的优势而不断完善，为自己的职业目标而不断追求，这样，就使班级管理工作做到了润物细无声，无为而治，从而改变说教式、管束式的传统班级管理模式，提升班级管理的效果。……