导学案在高中地理教学中的实施效果调查研究

覃彩连 覃丽灵 李 艺

（广西师范大学 环境与资源学院, 广西 桂林 541004）

导学案在高中地理教学中的实施效果调查研究

覃彩连 覃丽灵 李 艺

（广西师范大学 环境与资源学院, 广西 桂林 541004）

在新一轮课程改革中，以导学案为载体的小组合作探究学习成为一种流行趋势，为课堂注入了新活力。本文通过问卷调查和访谈交流形式对高中地理导学案教学的现状问题进行调查，分析导学案设计的合理性和使用的有效性，以及导学案实施效果的影响因素，以更好地完善导学案教学。

导学案；地理教学；实施效果

一、调查背景与意义

在新一轮课程改革中，教育界各学者不断探索适合学生发展的教学模式，而导学案教学备受关注，也是新课改的成果之一。广西新一轮高中地理改革自2012年开始，各校不断落实新课改理念，以导学案为载体的小组合作探究学习成为一种趋势，使课堂焕发新气息。同时发现导学案设计和使用在不同程度上存在着不合理、学习不到位、小组合作探究流于形式等问题。那么，在实施过程中，导学案应如何设计才能满足学生需要？导学案使用效果如何？教师的做法是否符合学生需求？师生遇到哪些困难？哪些因素影响导学案实施效果等。为了弄清以上问题，本文选取了较早使用导学案的一所高中，通过问卷调查和访谈交流形式对高中地理导学案教学实施一年后的的现状进行调查，分析其优势和存在的问题，以更好地完善导学案教学，推进高中地理课程改革。……