项目教学法在《互换性与技术测量》课程中的应用探讨

芦玉梅，于凤云，唐庆菊，张文生

（黑龙江科技大学机械工程学院，黑龙江哈尔滨150022）

项目教学法在《互换性与技术测量》课程中的应用探讨

芦玉梅，于凤云，唐庆菊，张文生

（黑龙江科技大学机械工程学院，黑龙江哈尔滨150022）

项目教学法是新兴的并在一定时间基础上证明行之有效的教学方法，《互换性与技术测量》课程是高等学校机械类专业的必修课程，而传统的教学方式已不适合培养高质量工程技术人才的需要，为此在教学中运用项目教学法。本文论述了项目教学法的内涵、优势，以及如何在《互换性与技术测量》教学中实施。

项目教学法；互换性与技术测量；工程技术人才

1.项目教学法的内涵

项目教学法萌芽于欧洲的劳动教育思想，最早的雏形是18世纪欧洲的工读教育和19世纪美国的合作教育，经过发展到20世纪中后期逐渐趋于完善，并成为一种重要的理论思潮。是一种与传统授受式教学法有着本质区别的一种新型的教学方法，它是师生通过共同实施一个的项目而进行教学活动的教学方法。在教学与学习理念上与传统授受式教学法相比有一定程度的开拓与创新，具有如下内涵：

（1）以项目为载体，实现知识、技能的整合与重构，在项目完成过程中，学生依据自身解决问题时，通过发现知识、理解知识、应用知识，最终实现各类知识和技能的有机融合。

（2）以任务为驱动，引发学生的思考、探究与合作学习。

（3）以来源于企业真实的工作任务为依托，帮助学生获得直观的感受与体验。……