浅谈如何提高小学数学“自主探究”的有效性

向君

摘 要：随着素质教育的深入开展，与传统教学相比，越来越注重培养学生的自主探究的学习能力。教师的教学活动是为学生开展的，为了更好地培养学生的能力，自主探究已成为学生的主要学习方式。就如何提高小学数学“自主探究”式学习的有效性展开探讨。

关键词：小学数学；自主探究；有效性

自主探究式学习其含义就是在教师的引导下，激发学生的学习兴趣，让学生主动参与到学习中，通过一系列的教学案例让学生自主发现问题，通过动手实践或者验证探讨解决问题，得出有效结论，从而达到学生自主探究学习。那么，如何提高学生“自主探究”的有效性呢？

一、培养学生对数学的兴趣

兴趣是学生主动学习探究的前提条件，所以，教师在教学中应该把激发学生兴趣作为首要目标。培养学生对数学的兴趣就要从学生感兴趣的实物入手，用游戏、小故事、实际事例等完成课程的导入部分，课程刚开始抓住学生的注意力，接下来的环节学生就很容易跟着教师的步骤进行学习。

例如，小学低年级数学中乘法的学习，教师可以利用学生感兴趣的卡通形象的磁扣在黑板上进行演示，通过之前基础知识的学习，找出几个相同数字相加和乘法之间的转换关系，然后再进行验证。教师也可以采用小故事来串联课堂学习的内容，一节课结束，故事正好也结束，保证学生快乐学习。

二、为学生提供有价值的问题

数学的学习是从质疑开始的，问题是研究数学的依据。……