如何提高小学数学课堂教学效率

赵琴

摘 要：如何在课堂教学中提高课堂效率，促进学生素质的全面发展，是每位数学老师都在思考的问题。结合教学实践，对如何提高课堂效率进行了总结。

关键词：课堂效率；多媒体技术；师生关系

如何向短短的一节课要效率，是每位教师都要考虑的问题。课堂教学效率的提高，需要教师从多方面入手，以学生文本，合理制订教学计划，为提高小学数学课堂教学效率而努力。

一、精心组织，合理安排

教师作为教学活动的组织者，需要在课前对授课内容作详细的了解，对课堂教学做合理的预组织和安排，保证课堂教学有条不紊地按计划进行。

课堂教学，首先要求教师全面了解学生情况，尊重学生的主体性和差异性。同时，要吃透教材，针对学生的心理发展特点，预设目标，安排合理的教学结构。且应在教学中教师要善于抓住课堂的闪光点，引导学生积极主动地学习。

二、多媒体辅助

数学具有抽象性，很多内容单靠教师的讲解，需要花费很大的精力，这对课堂教学效率有很大的影响。如果借助多媒体，将这些抽象的内容形象直观地展现在学生面前，就可以让学生更容易理解、接受，教学效率自然也会得到提高。

多媒体技术在激发学生兴趣，培养学生思维能力以及教学信息及时反馈，降低学习难度方面起着重要的作用，合理恰当地使用多媒体，丰富了教师的教学手段，促进了学生主动学习，大大提高了课堂教学的效率。

三、师生关系

良好的师生关系对于课堂教学效率提高的意义在于能使课堂气氛更加和谐，学生注意力更加集中，教师更有激情。

1.融洽的师生关系，才能让数学课堂充满活力

在融洽的课堂氛围中，课堂成为学生乐于学生的场所，学的有滋有味、学的愉快，教学效果自然会得到有效的提高。

2.融洽的师生关系，让教师更加充满激情

看着一双双渴望知识的眼神，看着一个个可爱的孩子，教师会更加明白自己的责任有多重，自己对孩子们有多重要。而当教师对课堂的预设一一按目标达到时，心情又是何等的愉悦。这些都推动了教师上课的激趣，思维也开阔了，讲解也会更加认真详细。

总之，提高小学课堂教学效率，需要教师从学生实际出发，结合现代教育手段，合理设计教学过程，努力营造良好的师生关系，促进课堂教学顺利完成，从而更有效地达到教学效果。

参考文献：

李燕.如何提高小学数学课堂教学有效性[J].新课程，2013（4）：1-2.

（作者单位 江西省赣州市寻乌县吉潭中心校）