以教材为依托，让数字教学走进实际生活

尚华

摘 要：随着课程教育改革的推进，对小学阶段的数学课程教学提出了更高的要求。对如何以教材为基本教学依托，联系生活实际开展有效数学教学展开具体的阐述。

关键词：依托教材；实际生活；有效联系

就现阶段小学数学课程教学的有效开展来说，将教材作为基本依托，充分联系生活实际对学生展开有效的数学教学，不仅是提高小学阶段数学课程教学质量的重要措施，更是激发学生学习兴趣、提高学生利用数学解决问题能力的必要手段。那么，在具体的教学过程中，应该如何实施这一教学策略呢？

一、教学目标的有效设置

就小学阶段数学课程教学的有效开展说，首先是相应教学目标的明确，尤其是在对实际生活实例进行运用的教学过程中，不然很容易出现教学过程的混乱。在具体的课程教学开始之前，教师应结合相应教材的具体内容，对整个教学过程进行合理地设计；在此基础上再结合生活中的一些实例对整个教学过程进行调整，争取在充分利用课程教材和生活实例的基础上，提高小学阶段数学课程教学的有效性，努力为学生创造一个良好的学习环境。

二、教师引导的重要作用

除了对整个教学过程进行有效的设计之外，教师在依托教材，将生活实际融入具体教学中时还应注意一点：自身引导作用以及组织作用的有效发挥。就小学阶段学生的性格发展特点来说，教师如果直接将生活中设计的一些数学问题融入教学过程中，学生可能会感觉很突兀，或者是难以理解教师的教学意图。……