新课程背景下的数学教研组活动形式的研究

肖文

随着新课程的进一步深入实践和推广，学校也围绕新课程如何有效实施进行了深入的探讨。作为学校进行数学教学研究的基本单位——数学教研组，理所当然应该担当起这个重要角色。另外，数学教师的教学技能和专业素养的提高也需要通过数学教研组活动来完成，因此，数学教研组活动有着非常重要的作用。数学教研组活动都是通过多种多样的活动形式来开展的，不同的活动形式可以达到不同的教研目的。数学教研组活动的形式是非常重要的，好的形式可以最大限度地提高教师参与教研的积极性，也能提升教研活动的成效。下面我把我校在实践中探索和研究出的非常有效的数学教研形式总结如下。

一、听、评课式

听、评课活动是学校最基本的教研活动形式，也是普及程度最高的一种教研活动形式，其原因是因为它是最直接有效、最方便组织的一种教研活动形式，特别对于刚刚走上教师岗位的青年教师，能让他们更快地成长。但是，新课程背景下的听、评课活动必须进行革新，以往的听、评课都是以教师为中心，主要是来发现讲课教师的优点和不足，但是，新课程的教学理念是以教师为主导，学生为主体，因此，需要进行思想上的转变。具体落实在行动上，在评课时，所有教师都要积极发言，共同探讨出更好的教学方式，要站在学生听课的角度来重点评价教学效果，而且要注重整个教学过程中学生的互动程度。……