发挥信息技术教师作用 提高电教设备的利用率

◆迟云军

作者：迟云军，青岛市崂山区第六中学（266102）。

当前，在部分学校中有相当部分先进的电教设备利用率不高，尚未达到理想的教学效果。如何才能提高这些设备的利用率，这些设备的利用率与信息技术教师之间又有什么样的关系呢？

现在，各地各学校都投入了大量的人力、物力和财力新建了语音室、微机室、多媒体教室和多功能教室，基本实现了“班班通”，配备了电子白板、投影机、多媒体电脑，部分学校建设了录播室，实现了教师人手一台电脑等。但现实情况是这些设备使用率不高，有些学校只是在公开课上才使用，平时闲置；电子白板仅仅当成了“投影幕”，没有发挥它应有的作用；学校配备了宽带，接入了因特网，但真正利用网络资源学习和教学研究的教师却不多，造成了资源的严重浪费。

造成上述情况的原因主要是教学观念滞后，教师运用现代化教学手段的意识不强，技能欠缺，不会正确地使用现代化教学设施；不思进取，怕麻烦，图清闲；学校的管理没有跟上，缺乏对教师的相关培训或者培训不彻底流于形式。

改变电教设备利用率低的状况，提高教师信息化教育素质是难点和关键。要提高教师的电教水平，学校的信息技术教师起着至关重要的作用。随着教育的发展，信息技术变得越来越重要，学科的整合越来越多，成为不可避免的趋势，这就对学校的信息技术教师提出了更高的要求，不仅要上好学生的信息技术课，还要负责提高学校教师的整体信息技术水平。……