《盘古开天地》教学反思

刘平

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）02-0029-02

在课内比教学这一活动中，我执教了《盘古开天地》这篇课文。它是一篇神话传说，主要讲了巨人盘古开天辟地的故事。故事极富有想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，把盘古“用他整个身体创造了美丽的宇宙”的过程写的生动有趣。教学这篇课文，要使学生体会巨人盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。教学重点引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养学生想象力。反思本节课我认为有以下优点：

一、猜图游戏，激发学习兴趣

导入课文，我用学生比较熟悉的《女娲补天》《后羿射日》《嫦娥奔月》《精卫填海》等神话故事的图片让学生猜故事名字，激发了学生的学习兴趣。

二、抓住重点，创设情景

课文第二自然段主要讲了盘古分开天地。在教学时，抓住“抡”“猛”等词语体会盘古的动作，并加上自己的动作体会，让学生感受盘古将天和地分开是多么不容易。课文描写天地变化时用了这段话“清而轻的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”应用了大量的反义词，让学生在反复朗读中体会作者用词的准确。

创设一定情景，让学生体会盘古为了让天地成形，做了怎样的付出。“头顶着天，用脚使劲蹬着地。天每天升高一丈，地每天下沉一丈。”让学生伸出双臂上举，静静站1分钟，你累了吗？想象盘古顶天蹬地持续了多久？他累吗？老师引读：不知过了多少年，盘古就这样顶天蹬地。……