赵巧玲
摘 要 政治课教学既传授学生科学文化知识,又要对学生进行思想教育。课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、锻炼思考能力和养成学习习惯的主渠道,课堂教学的效果直接关系到教学质量的好坏和人才培养的实际价值。好的一堂课,应把握好四个基本教学环节。即:备课、课堂教学、作业与批改、反思。
关键词 备课 课堂教学 作业与批改 反思
中图分类号:G633.2 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2014)02-0064-02
一堂有效的政治课,既要求教师掌握好政治学科知识,又要求教师有好的教学思想、教学理论和方法。要在传授课本知识的同时激发学生的学习热情,促使学生主动参与,体现学生的主体地位。怎样上好一堂政治课呢?本人认为应把握好四个基本教学环节。即:备课、课堂教学、作业与批改、反思。
一、备好课是上好课的前提,是教学工作中的重要环节
首先,在备课时,教师对政治学科的指导思想和指导原则要有透彻的理解。参照《普通高中思想政治课程标准(实验)》的第一部分第一节就是“课程性质”,即高中思想政治课要与初中思想品德课、高校政治理论课相互衔接,与时事政治教育相互补充,与高中相关科目的教学和其他德育工作相互配合,完成思想政治教育的任务。
所以,教师进行备课时,最首要的是弄清本课程在教学计划中的地位和作用是什么,避免在政治教学中出现错误的思想,或者渗进片面的观点、不科学的内容,如不科学的经济思想、某些西化的政治思想等,因为这有可能在不知不觉中影响他们的价值观、世界观。……