做孩子成长路上的一盏灯

夏洪菊　甘元玖

中图分类号：G625 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）02-0093-02

班级管理是学校管理的核心，牵动着学校的纪律卫生、文明礼仪、校风校貌等诸多方面。班级管理是一门科学，也是一门艺术，班主任必须研究学生的心理，尊重学生，用无私的爱做灯火将学生的心灵照亮；必须采用灵活独到的方法激发其内心潜能，形成强大的向心力、凝聚力和创造力。

一、信任——打开孩子心灵之门

燕儿是刚转进的学生，由于对环境不熟悉，加上学习基础差，平时胆小，上课从来不发言，科任老师也多次反映她的类似情况，我心急如焚。那次语文课上，我故意提出一个最简单的问题，示意让她来答，她欲起又止，我立即鼓励道：“你就答吧，错了就当是我说的，但我相信你一定能行。”其他同学也用期待的目光看着她，她慢慢站起来，用低沉的声音答了这一问。我极力表扬了她，还让全班同学轮流夸她，她脸上顿时露出幸福的笑容，自那天起，每节课都能见到她高高举起的小手。课后，我找她聊天，问及她语文课上发言时的心情，她说：“老师和同学相信我，我就敢说了。”

后来，我班召开了《我们信任你》的专题班会，学生懂得信任不是仅仅针对某一个人，是同学之间、师生之间乃至与你周围每个人之间的相互行为。相互信任，同学就能团结友爱，师生就能和谐相处，家庭也会温暖幸福。

我深刻地感受到教育学生的前提必须是信任，不能因一件事或几件事来圈定学生，给学生下结论。要相信每朵花都会开，而且会开得五彩缤纷，这样，教育更充满智慧，生活更情趣盎然。……