营造氛围 快乐作文

陈海玲

中图分类号：G623.24 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）02-0108-01

“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程。写作能力是语言素养的综合体现。”（《语文课程标准》）语文老师都希望自己的学生能文思如泉，写文章时一气呵成。每年的高考作文也是最受关注和争议的话题，可以说能写出一篇好的文章有时候就有可能能改变一个人一生的命运，所以作文对于学生来说是尤为重要的。可是作为语文老师都有这样的亲身感受“作文，想说爱你不容易啊。”特别是小学生，作文，是小学生的难题，也是许多语文教师教学的难点。“前怕狼后怕虎，学生最怕星期五”的时代虽然已经过去，但是学生对于作文的畏惧丝毫不减当年，小学生普遍怕写作文，虽然我曾多次摸索，尝试，但效果不大，学生对于作文还是“谈作色变”。

又是一节作文课，这次习作的内容是《秋天的树叶》。几天前，我就布置学生搜集树叶了，这一点对于农村孩子来说可难不倒他们，你瞧，我那边刚用几句精彩的导语导入新课，还没等我把课题板书好，教室里早就沸腾了。转身一看，教室里简直就是叶的海洋，每位学生面前都摆着那么一堆，千姿百态，各式各样，要命的是学生们的小嘴也关不住了，吧吧说个不停。我站在讲台上举着一片树叶，想指导学生怎么观察，怎么写，可是没有人注意我，此时的我显得那么的无奈。平时司空见惯的树叶，此时居然有这么大的魅力。……