让幼儿故事的有声语言表演像“坐过山车”

李东瑛

中图分类号：G613.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）01-0121-02

幼儿故事表演分为两个方面：有声语言表演和无声语言表演。幼儿活泼好动，注意力不集中。“坐过山车”的原则就是让有声语言像“坐过山车”一样，随着故事剧情的变化，声音有起伏变化，并且变化要明显、夸张。这样的有声语言才能吸引观众的注意，才会让观众有仿佛“坐过山车”的刺激感。就们可以从下面几个方面去训练。

一、理解作品

我们首先要熟悉作品，知道表演的对象是幼儿。那么我们表演的目的要针对幼儿的特点简化，只要幼儿能基本了解作品的内容，知道里面大约说明了一个什么道理就行了。针对具体的作品，把内容理解透彻，我们在表演的时候语言表达就会更有针对性，效果会更好。

二、感受作品

学生在理解作品的基础上还要感受作品，把作品字面上没有表达出来的意思理解清楚，感受作品的“潜台词”，挖掘更多客源表演的内容，并把它表达出来，这样又多增加了观众“坐过山车”的次数，作品的表演显得更加曲折、生动。

三、运用表达技巧

1.运用重音。重音在语言表达中经常用到。如幼儿故事《两只笨狗熊》：“狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。”这里面强调狗熊“笨”，那么“笨”字就要突显出来，运用重音的技巧。重音不一定都是重读，有时轻读也可以起到强调的作用。所以重音应该有两种：重重音和轻重音。怎么才能能够体现重音呢？有三种方法：加大音量；……