浅谈提升中学作文教学效果的几点对策

语文是我们日常生活中交流的工具，通过作文教学来提高学生写作文的能力，进而培养和提高日常理解和沟通的能力。由此，要让作文教学逐渐步入正轨，在学生写作文之前，笔者认为语文教师可以从以下几点入手：

一、重视命题环节

命题就是制定作文的题目。考试时，出卷人制定作文题目；而在日常作文教学过程中，这是语文教师的一项专有工作。命题者命题独特新颖，学生便会文思泉涌；命题者命题枯燥晦涩，学生就会文思枯竭。

教师的命题能力对学生的作文学习会产生直接的影响。命题是一门艺术，而要让命题这门艺术始终保持活力，仅靠教师一个人是不够的。教师可以动员学生，集思广益，所制定的题目就会充满朝气。因此，教师要做好以下三点：

第一，出一些富有挑战性的题目

我们的学生一生中会面临许多挑战，有生活的、有人生的、有工作的、有社会的、有个人的等等。教师可以用写作文的方式，让学生提前享受挑战的乐趣。教师命题时可以设计一些具有挑战性的题目：“假如我意外失去双臂”，“我人生的最后一天”、“我遭遇了同事们的嘲讽”。教师也可以开发学生潜能，激发他们进行创造的欲望：“假如我是教育局长”，“假如我是主席”。正是由于这类作文富有挑战性，才能激发学生写作文的激情。

第二，出一些富有诗情画意的题目

青春年少，正是写诗纵情的最好年代，如果教师能够出一些富有诗情画意的作文题目，那么学生们必然会产生浓厚的兴趣。……