以职业实践为导向组织风电运行维护专业的教学活动—— 中德合作项目推进风电专业能力建设的经验

文／德国国际合作机构中国风电项目 刘邦祥，天津中德职业技术学院 杜志强

2009年部分高职院校设置了风能与动力技术专业，以期为快速发展的风电产业提供专业技术人员。调查发现：因为缺乏职业行动能力和综合素养，大多毕业生难以胜任类似组装、调试、检修、维护风电机组等工作的要求。在教育部和德国国际合作机构的支持下，中国风电项目在2011年启动了“风电运维专业教育平台”，与相关机构共同开发风电专业能力。

开发统一的框架教学计划

风电检修和维护以小组作业为主、工作危险性较高。从业者需要熟知主要常见机型及附属设备的构造、功能和运行方式，并能自觉遵守有关业务流程、安全作业和环境保护的管理规定，规范并负责任地完成相应的技术作业并填写报告、归档。

统一开发教学计划成为建设风电运维专业能力的一项重点工作。参照德国基于工作过程开发课程体系的经验，院校专业教师和企业培训师在深入现场调研和多次论证后，在2012年底整合现行课程方案，并编制出《框架教学计划》。

学习领域课程更强调以学生为中心，在一定场境和时间范围内，学生围绕某类来自职业实践的任务集中学习和探究，获得解决问题的能力。教师队伍需熟悉相应职业实践，根据该职业的典型任务设计教学项目，组织学习过程。

设置试点班细化教学方案

几家院校参照如下条件设置了“风电场运行维护专业”试点班，与企业协作组织教学：