坚守“以人为本”教育本质 实现高等教育内涵式发展

孙莹炜，刘 芳

(首都医科大学，北京 100069)

党的十八大从坚持和发展中国特色社会主义的战略全局出发，把科学发展观同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道确立为党必须长期坚持的指导思想并写入党章，实现了党的指导思想的又一次与时俱进。十八大之后，关注民生、以人为本正在从党的根本宗旨扩大为全社会的价值共识，人的尊严与价值得到凸显，不仅深具哲学意义也反映了社会发展的深层规律。科学发展观的核心是“以人为本”，同时体现了高等教育的本质特征。联系高等教育的实际，贯彻落实十八大报告精神，从根本上讲，就是要坚守“以人为本”的教育本质，实现高等教育内涵式发展，它是高等教育的发展之本，也是高校可持续发展的必然之路。

1 高等教育“以人为本”的内涵

“教育”一词的英文名来源于拉丁语educare，意思是“引发”、“引导”，是指把潜藏于人身心内部的某种自然潜质引发出来，成为一种现实的状态。根据联合国教科文组织1998年发表的《“21世纪的高等教育发展和行动”世界宣言》，以人为本教育理念是指在高等教育中要坚持“以学生为中心”的新视角和新模式，即:要把学生及其需要作为关心的重点，将学生视为高等教育改革中比较主要和负责的参与者；要全面培养和提高大学生的素质，尤其要发展大学生的独创性和超前性的应付能力。这一理念包括两方面基本含义:一是以学生的个性为本，二是以全面发展为本。……